【一読総合法の魅力について】
　いつも一読総合法がそばにあった　井上正三
【一読総合法について】
「共同の読み」とは何か？　大場博章
【特集】アカデミーシンポジウム特集
　いきいきと話し合い学び合う文学の授業「モチモチの木」の授業提案　三輪聡
　絵本にある題材での読みの授業化　鎌倉博
「いきいきと話し合い学び合う三輪学級の授業」から学ぶ　渡辺真由美
「児言研第59回夏季アカデミー」シンポジュウムに参加して　橋本優志
「モチモチの木」を通しての成長　伊邉悦代
【実践の広場】
　教師も子どもも初めて出会った一読総合法　松原拓哉
「少年の日の思い出」（ヘルマン・ヘッセ作高橋健二訳/光村図書1年）　藤牧由佳
【支部のページ　埼玉支部】
　AIの発展が学校現場をどう変える？　大山友生人
【中学教材を一読総合法で】
　平家物語「敦盛の最期」を読む―戦いの非条理を知る　福田実枝子
【教材ふかぼり】
「スーホの白い馬」（光村図書2年）―近くて遠い国モンゴルのお話を読む　田邉厚子
【子ども・こども・ことば】
　一年生、初めての国語学習　大谷真樹子
　思い出を伝えるために　礒　和江
【いいね本を読もう】
　子どもの疑問に耳を傾け、考える時間を共有する　小寺美和
【ひとことふたこと】
　私と一読総合法との出会い　凪　逸策
【中高のページ】
一読総合法in三重part2　松本直子
【論文】
　小学校「新教科書採択」に関わる諸問題　杉山豊