地方自治をひらく学びと協働 岡庭一雄の阿智村実践

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地方自治をひらく学びと協働 岡庭一雄の阿智村実践

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地方自治をひらく学びと協働 岡庭一雄の阿智村実践

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辻 浩 (編集)
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長野県阿智村で4期16年に渡り村長を務めた岡庭一雄が行った、地方自治を発展させる「住民主体の村づくり」を紹介。地方自治体関係者、議員、住民にとって岡庭村政の業績は大いに参考となるに違いない。
目次
まえがき

Ⅰ 地方自治の理念と阿智村の実践

1 地方自治の本旨の基本としての住民自治の考察
(1)地方自治の本旨をどう捉えるか
(2)住民自治の本質と進め方
(3)小さくても輝く自治体フォーラム

2 住民自治の主体の形成と公民館
(1)住民自治の充実が住民の幸せを実現する
(2)住民自治の実践主体・地域自治組織と村づくり委員会
(3)主体の形成と公民館

Ⅱ 阿智村の住民主体の村づくり

1 阿智村政の基本政策―農業と観光と地域づくり―
(1)「第4次総合計画」から「第5次総合計画」へ
(2)小さい農業を基盤産業とした村づくり
(3)昼神温泉と地域が連携した観光振興
(4)人口減少問題と集落再生の課題

2 住民主体の自治体をつくる
(1)満蒙開拓の教訓と自治体の役割
(2)「住民主体の行政」への改革
(3)住民自治と地域自治組織

3 住民主体の村づくりと全村博物館構想
(1)全村博物館構想の推進
(2)人口減少における地域と学校
(3)福祉・社会教育の課題と村づくり委員会

Ⅲ 公務労働者として地域・自治体をつくる

1 自治体労働者と社会教育
(1)住民の暮らしと自治体労働運動
(2)下伊那公民館主事会での学びと地域を考える公民館
(3)阿智村社会教育研究集会がめざしたこと
(4)生活課題に取り組む圏域を超えた実践交流

2 住民主体の地域づくりを支える
(1)インターチェンジ設置運動と地域開発
(2)産業構造の変化と働くことの捉え直し
(3)廃棄物処分場設置への対応と「社会環境アセスメント」

Ⅳ 阿智村の取り組みの現代的意義

1 住民との協働を職員として実践して

2 岡庭村政で学び、今実践していること

3 学び合う私、組織、地域であり続ける

4 長野県における阿智村政の意義

5 「小さくても輝く自治体フォーラム」の今日的意義

6 東北大学社会教育主事講習と阿智村

7 社会教育・生涯学習研究所が学んだ住民主体の村づくり

8 阿智村に学ぶ地域づくり主体形成の構造

9 自治が遠のく時代に

10 自治と協働の村づくり

あとがき
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