第１章　本研究の背景と目的
1.1　第二言語ライティング教育研究の概観
1.2　日本語教育学分野でのライティング教育研究の概観
1.3　本研究の目的と概要

第２章　本研究の対象、方法および構成
2.1　本研究の対象と方法
2.2　本論文の構成

第３章　専門日本語教育における論文作成支援に資する先行研究の概観
3.1　「専門日本語」の定義
3.2　「専門日本語」の示す範囲
3.3　「専門日本語」に関する先行研究の概観
3.4　本研究における「専門日本語」
3.5　専門日本語教育と一般専門日本語教育
3.6　専門日本語教育としての論文作成支援に資する文章構成と論理展開に関する先行研究の概観
3.7　本章のまとめ

第４章　大学院レベルの日本語学習者が作成した文章の表現・語彙に関する問題分析
4.1　専門日本語ライティングのための表現指導の問題
4.2　文章の構成や論理展開にかかわる表現指導の課題
4.3　本章のまとめ

第５章　大学院レベルの日本語学習者の文章における構成と論理展開に関する問題分析
5.1　学習者の文章の問題点に関する研究の概観
5.2　学習者の文章に見られる構成と論理展開に関する問題分析
5.3　学習者文章の問題分析からの示唆
5.4　本章のまとめ

第６章　専門日本語ライティング能力の獲得を目的としたテキスト分析タスク活動‐スキーマ形成を目指して
6.1　調査の目的と概要
6.2　ライティング活動を通じた論文スキーマ形成
6.3　テキスト分析タスクを用いた授業実践
6.4　調査の概要
6.5　結果
6.6　考察
6.7　専門日本語ライティング教育への示唆
6.8　本章のまとめ

第７章　テキスト分析タスク活動時における学習者コメントの分析
7.1　調査の背景と目的
7.2　調査の概要
7.3　結果と考察
7.4　本章のまとめ

第８章　結論
8.1　まとめと総合的考察
8.2　今後の課題