特集
処方の原則は？　使用期間は？
発達障害
大人が変われば「薬」はいらない!?

漫画　迷う、悩む、学校へ通うために……
うちの子は、どうしたらいいの？
イラストレーター　みやこ小路

読者の声
薬を使えばよくなる!?
診断に疑問も……

大人にとって「便利なもの」だから……
学校と医療がつながる理由
フリーライター　嶋田和子

相談が圧倒的に多くなりました
足かけ四五年の乳幼児相談の現場から
心理カウンセラー　内田良子
学校・先生は、薬をどう感じている？
(1)担任の立場から
「おちつきがない」子どもと向きあうときに
小学校教員・本誌編集人　岡崎　勝
(2)養護教員の立場から
担任や保護者が「効果あり」と感じていても……
養護教員　内田恵理

精神科のお医者さんに聞くQ&A
Q1どんなとき、薬で治療するの？
A症状がくり返し現れ、本人が苦痛に感じるときに
児童精神科医　山登敬之
発達障害に使われるおもな薬
監修　児童精神科医　山登敬之

Q2薬の影響はあるの？　副作用は？
A長期使用のリスクは未知。なかには幻覚・妄想などの副作用も
児童精神科医　清水　誠

Q3薬に「依存」するとき、将来は……？
A一概に「薬はダメ」というのではなく
精神科医　松本俊彦

「学校・医療者・薬」でトラブりそうなときの処方箋
(1)就学時健診で指摘された、特別支援をすすめられたとき
支援側はどうすればよいかを発信して
答える人　小児科医・児童精神科医　淺野ありさ
(2)教育相談、医療機関の受診をすすめられたとき
誰のために相談、受診するかを考えて
答える人　小学校教員　大和俊広
(3)特別支援学級・通級の注意点
学級を移すのは最終手段
答える人　元小学校教員　三輪義信
(4)専門家・医者に頼りたいと思ったとき
専門家への相談は、かえってマイナスになる可能性も
答える人　小児科医　山田　真

特集のおわりに
もう少し、学校生活の過ごし方を工夫しませんか！
小学校教員　岡崎　勝