目　　次

発刊に寄せて
はじめに

第一部　屯田学校

第一章　開拓教育の先駆け　12

第一節　琴似の初めは夜間寺子屋—「文をもって立て」—　12
第二節　山鼻小学校の実学—農業博覧会で入賞—　28
第三節　江別・江東学校—屯田兵の拠金で運営—　42
第四節　新琴似小学校の支え—士族兵村の誇りと意地—　55
第五節　篠路・江南小学校—水魔を克服した親たち—　71

第二章　防衛優先、立地無視の屯田　83

第一節　室蘭屯田中隊付属学校—「塵別小学校」の歩み—　83
第二節　海の国境間近に—根室・和田小学校—　95
第三章　空知教育の風雪　107
第一節　滝川屯田兵の子弟たち—学校林の緑豊かに—　107
第二節　北辰輝く—江部乙屯田学校の歩み—　120
第三節　クラーク精神継承—深川屯田の教育—　133
第四節　秩父別の学校統合—子弟教育一筋に—　145
第五節　美唄特科屯田の教育—野を駆ける子どもたち—　158

第四章　米どころの開拓教育　173

第一節　永山将軍ゆかりの里—恩讐を越えて—　173
第二節　悲惨な旭川兵村—学童の直訴状哀れ—　187
第三節　農業大賞と連続全道一位—当麻の屯田小、農業補修校—　200

第五章　北方に構える　212

第一節　野付牛の蛍雪—屯田小学生の母たち—　212
第二節　チューリップの里—上湧別の屯田教育—　225
第三節　北国の意志—士別の屯田学校—　235
第四節　絵本の里小学校—剣渕の開拓教育—　252

第二部　北海道の初等教育の歩み
一　開拓使以前の教育　268
（一）　北海道教育の源流　268
（二）　松前藩校「徽典館」　274
（三）　寺子屋と郷学　279
（四）　箱館開港と洋学の移入　284
二　開拓使の教育政策　287
（一）　北海道開拓使の設置　287
（二）　黒田清隆の教育思想　289
（三）　ケプロンの招聘と教育　295
（四）　学制の発布と開拓使　302
（五）　教育令の発布と北海道　306
（六）　札幌農学校　309
三　三県の教育政策　314
（一）　開拓使廃止と三県設置　314
（二）　三県時代の初等教育　317
（三）　金子大書記官の復命と三県廃止　319
四　道庁の教育政策　322
（一）　小学校令と道庁　322
（二）　改正小学校令と道徳教育　326
（三）　簡易化教育　328
（四）　小学校令全面改正と北海道　333
（五）　第一次拓殖計画と教育政策　337
（六）　新開地の初等教育　341
（七）　大正から昭和へ　343
五　戦時下の北海道教育　348
（一）　国民学校スタート　348
（二）　焦土の上に　353

北海道教育史略年表　357
あとがき