第一章　ことばとからだに出会うまで—わが敗戦後史
この人は「ことばがない」のだ／聴覚障害と失語症／一高という場／天皇って何だろう／盛岡と京都での体験／敗戦前後／世界の二重性／二度目の失語体験／魯迅の姿勢／竹内てるよのいのちの闘い／「民主主義」と「人間」の虚妄／作業仮説としてのデモクラシー／体験をどうことばにするか／内発性を求めて／『土』の主人公の怒り／スタニスラフスキーのアクション／主体としての「からだ」／相手が一人だと話せない／追いつめられた「からだ」／ガラスの壁が吹き飛ぶ／「仮設でない生」の現われ

第二章　「八月の祝祭」をめぐって—「人間」になる場
目標は持たない／なぜ組織と運動を拒否するか／パフォーマンスのコラージュ／クラウンの方法／憲法九条と中也の詩をどう読むか／曖昧さをどれだけ明確に描けるか／「負けたこと」に負けない／黒人霊歌の叫び／内発性で読む／「親殺し」のパフォーマンス／自然な反応を封じ込めた近代／レッスンの場のことば／「精神」を求める賭け／「良心」から「内心」へのすりかえ／日本語には文法がない／二つを一時に見る／魔性即仏性／「日本国憲法」のことばと構造／「人間」ということばのイメージ／童謡の「春」はどこに来たか／「人間の誕生」のために

第三章　いのちを劈くレッスン—からだのつぶやきに耳をすます
からだに目ざめる試み／からだによるドクサの吟味／内発ということ／変わらざるを得ないから変わる／野口体操との出会いとわかれ／からだの不思議さの体験／存在の志向を知覚する／からだのつぶやきに耳をすます／演歌の歌詞をよく聞けば／面従腹背の教育の源／声の力／からだが消えてゆく／崩壊に向かう青年たちのからだ／変わる「レッスン」 ／日本語を発するレッスン／存在そのものが劈かれる／「息合わせ」 ／いのちを活きるということ

あとがき