教育の社会的要請を受けて重要視される理科教育，しかし教育の現場ではなかなか子どもに定着しないこともあり苦手とする教師も少なくはない。子どもたちに必要な探究心を養うには，知識や技術の習得し活用させるサイクルを作ることで思考活動を確かなものにさせ，さらに表現することで思考活動が共有されて考える力が深まる。これから教師になる学生だけでなく，理科専任を担当されている現場の先生などにも活用していただける１冊。