大好評の「授業づくりの教科書シリーズ」詩歌編。国語科の中でも難解で、つい敬遠されがちな「詩の鑑賞指導」を、教科書教材を題材に「発問」主体の授業実践として紹介します。
前半では、詩教材が持つ３つの表現特性についての理解を通し、昔話や文学作品の鑑賞指導にも役立つ考え方を明快に解説。さらに、発問づくりの極意を伝えます。後半では、小学校の学年ごとに代表的な詩教材を例にとりながら、特に「発問」を主体とした授業構成として、素材研究から、教材研究、指導法研究の過程を紹介しつつ、実際の授業までの成果をまとめました。