●菊池実践の全体像を明らかにする
●個と集団の確立をめざす11の視点
01.質問タイム
02.教師のコミュニケーション術
03.黒板の5分の1
04.少人数による話し合い
05.白い黒板
06.ディベート
07.係活動
08.ほめ言葉のシャワー
09.価値語
10.成長ノート
11.成長年表
●本文から 私は、生活綴り方教育、単元学習、そして言語技術教育に主に学びながら教師生活を送ってきました。同時に、教育界の閉塞感を体で感じながら、今の時代に必要な授業観、教育観を模索してきました。
その中で辿り着いた「成長の授業」という考え方と具体的な方法を、責任と誇りをもって、本書の中でお示しするものです。(菊池省三)