あの子をわかる、育ちに向き合う

I　子ども理解を深める
　［１］発達の課題
① 繰り返すトラブル
② 気持ちの不安定さ
③ 授業に集中できない
④ 周囲からの苦情
解説◎子どもと共に教師も成長するという意識を持つ
　［２］心理的な課題
① 登校しぶり
② 子ども同士のトラブル
③ 性に関する指導
解説◎子どもの成長と教師の役割
　［３］環境の理解
① 事実を認めない子ども　
② 養育能力に課題のある保護者　
③ 頑張りを強いられる子ども
解説◎子どもは様々な家庭環境の中で生きている
全体解説　子どもの成長を信じることから始めよう

Ⅱ　教師の役割を再考する
　［１］子どもとの関係
① 子どもの反発　
② 思春期女子の対応　
③ 子どもとの関わりの限界
解説◎教師として何を大切にするか
　［２］保護者との関係
① 保護者からの苦情　
② 保護者との距離感
③ 保護者の相談対応の分担
解説◎共に育てるという意識を持つ
全体解説　教師に求められる資質について考える

Ⅲ　適切な環境を構築するために
　［１］教育相談の仕組みを見直す
① 中規模小学校事例：「子ども理解の時間」が対応に繋がらない
② 中規模中学校事例：部会が多く、役割・相互連携が十分理解できない
　［２］心について学ぶ

参考文献、資料