日本の科学者2024年8号

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商品説明
多忙なのに教員の数は減る。疲弊する学校教育の現場から問題に向き合う対策を考える。
目次
●特集 学教育における雇用・労働と研究活動の保障
・まえがき 西田 喜一
・言葉の玉手箱西田 喜一、山﨑 洋介、中田 進
・給特法改正論の盲点 ─質の高い教師確保特別部会「審議のまとめ(素案)」の批判的検討 髙橋 哲<
・幼稚園における研修機会の課題と確保に向けた園の工夫 ─幼稚園組織経営に焦点をあてて 田中 謙
・特別支援学校における教員評価の実践への影響 ─学習指導要領改訂がもたらすもの 小畑 耕作
・公立小中学校における非正規教職員の現状と課題 ─量的動向の特徴からさぐる解決の方向性 山﨑 洋介
・教員評価システムを教員支援のための評価システムへ 杉浦 健
 教材研究の時間をください ─創造性豊かな授業を作りたい平井 美津子
・教員の労働権行使の課題 中田 進
●談話室 近畿の理科教員仲間が集まって、対面で久しぶりの集会 永井 茂治
●クローズアップ  日本の食料自給率はなぜ低いままなのか 三島徳
●レビュー 真に持続可能なペロブスカイト太陽電池に向けた課題  ─高性能と低毒性は両立できるか
坂本 知優、荒木 泰介
●論文 佐渡島におけるサイエンスカフェの取り組みと展望  崎尾 均
●〈読者の声〉
●〈科学者つうしん〉
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