特集　哲学と教育
序文　酒井健太朗
ソクラテスは教育者か？　―哲学と教育の関係をめぐる一考察　納富信留
道徳と権力―道徳哲学のための序論　河野哲也
「悲哀」の哲学∞教育の「憂鬱」―京都学派と子どもの生活世界　門前斐紀
実践重視の教育思想の原型―イソクラテスに学ぶ　酒井健太朗

特集　続・分析哲学とモダニズム
序文　長田 怜
分析哲学と1920 年代モダニズム　長田 怜
アメリカ哲学のレイトモダニズム―スザンヌ・K・ランガーが属する系譜の照明　入江哲朗
予期しえぬ事柄に対するモダニストの倫理―カヴェルを手がかりとしたウィトゲンシュタイン読解に向けて　槇野沙央理

論文　「こういう風になってくらしたい」の危険性―高貴な嘘としての『ちいかわ』　平石千智
論文　 綿矢りさ「こたつのUFO」における人生の無意味さの自覚とその受容―トマス・ネーゲルの理論を用いた哲学的読解　玉手慎太郎　

シリーズ　著者自身による外国語論文紹介
「意識の崇高さ」／ 「意識は崇高である」　新川拓哉

エッセイ　社会人院生考―ある教育哲学徒の博士課程回想録　中西亮太
リレーコラム　哲学メシ―ひとの交差する日常の句読点　井出和希
リレーコラム　研究者の楽屋裏―コロナ禍を経て　遠藤太良
リレーコラム　哲学の実験室―いろいろなトロッコ問題　矢歌礼次郎

レビュー　田中泉吏・鈴木大地・太田紘史『意識と目的の科学哲学』（慶應義塾大学出版会、2024年）　篠崎大河
レビュー　デイヴィッド・エドモンズ『デレク・パーフィット―哲学者が愛した哲学者（上・下）』（勁草書房、2024年）　丸山文隆
Abstract