看護展望 (2025年11月号) [雑誌]

文部科学省が公表した「看護学教育モデル・コア・カリキュラム（令和６年度改訂版）」では、2040年を見据えた看護師の資質・能力育成とアウトカムを重視し、コンピテンシー基盤型教育への転換が示されました。大学教育全体でも、学修成果の可視化や質保証の強化が求められています。また、医療人材育成においては、実習施設との連携による参加型臨地実習の充実、卒業時の実践能力保証、卒後教育との接続が重要視されています。
本特集では、2027年度のカリキュラム改訂を見据え、教育機関と実習施設がどのように教育体制を再設計し、コンピテンシー基盤型カリキュラムを検討・実装しているかの具体的な取り組みを紹介し、基礎教育・臨地実習・継続教育をつなぐ取り組みやその展望を示します。

Interview　秋山智弥

特集
◆大学教育・看護学教育・継続教育の質保証を目指した 看護実践能力を保証するコンピテンシー基盤型カリキュラム実装に向けた取り組み／企画設計者・編集協力＝西村礼子
PART1 コンピテンシー基盤型カリキュラムとは、学修、看護、医療成果を保証する社会的なしくみ／西村礼子
PART2 知識社会における医療・保健教育の再設計を目指して／瀬戸僚馬・他
PART3 全教員を巻き込んだコンピテンシー基盤型教育実装に向けた取り組み／田久保由美子・八鍬類子
PART4 災害などの健康危機や健康課題に対しても看護の専門性を発揮できる看護師を育成するカリキュラムの検討プロセス／長田恵子・他
PART5 卒業時に保証される看護実践能力―教育機関と病院をつなぐ共通認識／吉川 聖・他

管理
●セル看護提供方式（R）導入＆定着 好事例集
中頭病院におけるセル看護提供方式の導入と定着／仲宗根ゆかり・他
●Nバク流 課題を力に変えるヒント
多数決で決めることの落とし穴／Nバク
●看護師の倫理“観”をはぐくむ倫理研修
意思決定支援ロールプレイング／小野原雅夫・他
●日本版DNP教育の現場から
実装科学は人々にエビデンスを届ける：実装研究の進め方【後編】／福井トシ子

教育
●授業デザイン・授業リフレクションの実際
緩和ケア病棟のスタッフを対象にした勉強会 イメージマップを使ったリフレクションをとおして／宝地舞子・目黒 悟・永井睦子
●新カリキュラム開始から３年 看護基礎教育の進化を考察
実践をとおして、学びと成長を得る「働く人々の健康を守る演習」／六車輝美・小槌聡子
●看護に活かせるロジカルシンキング術
静かなる守護者―先手で支える“攻めの看護”／李慧瑛・緒方重光

●すてきな看護職
急性・重症患者看護専門看護師の知識を生かし、患者様の移動を支援／藤 健二郎・川添高志
●看護DX
厚生労働省の予算要求から見える、看護DX推進の本気度／坪田康佑
●金融リテラシー入門
「家を買うこと」がゴールではない。“どう使うか”“どう手放すか”を見据える／中林友美
●漢方で癒されよう！
皮膚トラブルと漢方薬／笹森有起
●こころをみつめる
『透析を止めた日』／皆藤章