子どもたちがネット・スマホネイティブの時代となった現在、ネット・SNSを通じたトラブルも多様化しています。トラブルの予兆や情報を確認した場合は、教員の対応する範囲やフローを見極めたうえで、適切な対応が求められます。本号では、そうしたネット上のトラブルの最新情報を提供したうえで、トラブルを確認した際の対応のあり方などを考えます。