- 発売日：2019/09/20
- 出版社：岩波書店
- ISBN：9784000613613
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商品説明
新しい学習指導要領の登場、教育委員会制度の改革、保護者・地域の学校参加制度、教員の資質・能力向上政策etc….それで結局どうなった/どうなる？ 「改革疲れ」が指摘される現場にむけて、理想と現実のギャップと「副作用」「使える知識」をわかりやすく提示。教育分野を牽引する、頼りになる研究者による、4年ぶりの単著。
目次
はじめに
Ⅰ 中央の教育改革
１ 近年の教育改革（論）をどうみるか――ましな改革を選んでいくために
２ 日本の公教育はダメになっているのか――学力の視点からとらえ直す
３ 【対談】 新しい学習指導要領は子どもの学びに何を与えるか――政策と現場との距離……………氏岡真弓（朝日新聞編集委員）
４ なぜいま教育勅語？
５ 「昔の家族は良かった」なんて大ウソ！
自民党保守の無知と妄想――家庭教育支援法案の問題点
６ 教育改革のやめ方――ＮＰＭをめぐって
Ⅱ 教育行政と学校
７ 地方の教育行政に期待するもの――新しい時代の学校教育
８ 学校教育のいまと未来
９ 地方分権と教育
10 「学校のガバナンス」の光と影
11 保護者・地域の支援・参加をどう考えるか
Ⅲ 教員の養成と研修
12 教員の資質・能力向上政策の貧困
13 教員集団の同僚性と協働性
14 「教員は現場で育つ」のだけれど……
15 教育の複雑さ・微妙さを伝えたい
初出一覧
Ⅰ 中央の教育改革
１ 近年の教育改革（論）をどうみるか――ましな改革を選んでいくために
２ 日本の公教育はダメになっているのか――学力の視点からとらえ直す
３ 【対談】 新しい学習指導要領は子どもの学びに何を与えるか――政策と現場との距離……………氏岡真弓（朝日新聞編集委員）
４ なぜいま教育勅語？
５ 「昔の家族は良かった」なんて大ウソ！
自民党保守の無知と妄想――家庭教育支援法案の問題点
６ 教育改革のやめ方――ＮＰＭをめぐって
Ⅱ 教育行政と学校
７ 地方の教育行政に期待するもの――新しい時代の学校教育
８ 学校教育のいまと未来
９ 地方分権と教育
10 「学校のガバナンス」の光と影
11 保護者・地域の支援・参加をどう考えるか
Ⅲ 教員の養成と研修
12 教員の資質・能力向上政策の貧困
13 教員集団の同僚性と協働性
14 「教員は現場で育つ」のだけれど……
15 教育の複雑さ・微妙さを伝えたい
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