自分ゴトとして考える難民問題

　はじめに――この本を読むみなさんへ
　　難民ってどんな人？
　　日本に難民っているの？

１章　世界の難民・日本の難民
　◎大学生・スミレの物語１
　どうして自分の国に住めないの？
　難民問題はどうやって解決するの？
　難民の受け入れはなぜ難しいの？
　日本にも難民がいる？！
　日本の難民認定プロセスはどうなっているの？
　難民問題解決に向けた協力の必要性
　ゼミで深掘り・１

コラム①　SDGs目標2「飢餓をゼロに」×難民問題

２章　難民キャンプを知っていますか？
　◎大学生・スミレの物語２
　何も持たずにたどり着いた場所で暮らすって、想像できる？
　難民が難民として生活を始めるまで
　根がない暮らし
　難民キャンプの中で働く人たち
　ロヒンギャ難民の結婚
　難民キャンプの教育
　難民キャンプのお金は誰が出しているの？
　キャンプの外に暮らすロヒンギャの人たち
　ホストコミュニティとの関わり
　増加するロヒンギャ難民
　世界の難民、その行き先は
　ゼミで深掘り・２

コラム②　SDGs目標3「すべての人に健康と福祉を」×難民問題

３章　難民問題の背景にあるもの
　◎大学生・スミレの物語３
　世界最大級の難民キャンプ
　そもそもロヒンギャってどんな人々？
　ロヒンギャの人々に対するミャンマー国民の気持ち
　なぜ迫害されるようになってしまったの？
　2017年、なぜ大量のロヒンギャが難民に？
　軍の掃討作戦を擁護したのは？
　2021年2月、軍事クーデター勃発
　ミャンマー国軍と日本政府の関係
　日本政府の開発支援は誰のため？
　クーデター以降のかすかな希望
　ゼミで深掘り・３

コラム③　SDGs目標4「質の高い教育をみんなに」×難民問題

４章　日本に逃れてやってきたロヒンギャ難民
　◎大学生・スミレの物語４
　ある少女の体験
　お父さんのいる日本へ
　ずっと一人だった中学生時代
　いじめとのたたかい
　はじめての友だち
　ルリカさんの立場
　いじめの深層
　教室から世界を見る
　ゼミで深掘り・４

コラム④　SDGs目標5「ジェンダー平等を実現しよう」×難民問題

５章　日本にいる外国人とその暮らし
　◎大学生・スミレの物語５
　日本にいる｢外国人」
　｢移民」ってどんな人？
　移民として暮らす人々
　日本で暮らす｢外国人」を取り巻く問題
　共生をめざして
　日本国内で発生した避難民
　ゼミで深掘り・５

コラム⑤　SDGs目標6「安全な水とトイレを世界中に」×難民問題

６章　バリアを超える、そしてできることをやってみる
　◎大学生・スミレの物語６
　自分たちにできることは何？
　日本の今、そして未来を世界の今から考える
　世界各地の難民支援を知ろう
　支援に向けた日本での新たな動き
　ゼミで深掘り・６

コラム⑥　SDGs目標8「働きがいも経済成長も」×難民問題

７章　難民を通して世界とつながる
　◎大学生・スミレの物語７
　手をさしのべる社会へ
　一人一人の行動が社会のレジリエンス(強靭性)を高める
　今日からできる、難民と共に生きるための9つのこと
　ロヒンギャ難民にもらった勇気
　ゼミで深掘り　特別編　先輩インタビュー

　おすすめの本リスト――中学生向けの本／高校生向けの本／大学生向けの本
　おわりに