発達障害の子の読み書き遊び・コミュニケーション遊び　感覚統合をいかし、適応力を育てよう2

まえがき
木村先生からのメッセージ「花粉症の人が、杉林で花粉に慣れる特訓をするでしょうか？」「『がまん』『くり返し』の練習が、子どもを困らせています」「その子に合ったやり方で、遊びを通じて適応力を育てましょう」
《１．「ことば」に戸惑う子どもたち》
ことばの悩み　ことばのインプット・アウトプットに注目！
1 読むのが苦手／教科書の文章を読みとばし・読み違いする
2 書くのが苦手／字を書くと、文字の大小や向きが乱れる
3 計算が苦手／年齢相応の計算問題が解けない
4 文章題が苦手／筆算はできるのに、文章題はわからない
5 話が聞けない／大人の指示を理解できないことが多い
6 説明が苦手／考えをことばでうまく表現できない
7 会話が苦手／大声・早口で、話し相手にいやがられる
8 空気が読めない／突飛な言動が多く、友達ができない
9 ルールに無頓着／遊びのルールがわからない・守れない
10 まねが苦手／動きがぎこちないせいで、ひとり浮いてしまう
コラム さけたいことば／禁止語「いけません！」
《２．子どもの「感覚」を理解しよう》
発達障害とは／感覚とは／皮膚の感覚／筋肉・関節の感覚／バランス感覚／みる感覚／ことばの発達／体の実感
コラム さけたいことば／命令語「しなさい！」
《３．適応能力を育てる１５の「遊び」》
遊びの特性　遊びはそれ自体が目的となる
●テレパシーゲーム
●ことば探し
●カード遊び
●間違い探し
●しりとり遊び
●なぞなぞ遊び
●順番クイズ
●かたまりクイズ
●タッチング遊び
●タッチングクイズ
●リズミカルジャンプ
●ぴったりジャンプ
●バランス遊び
●ポーズ＆キープ
●まねっこゲーム
コラム さけたいことば／おどし語「～しないと……」
《４．「正しく」より「楽しく」が大事》
正しい遊び？／楽しい遊び！／遊ぶときのポイント
コラム さけたいことば／感情語「ちょっと！」