読む力が身につく！　生きる力が育つ！　
読めば誰かに話したくなるお話が集まったノンフィクション。朝読にも最適。

「赤鼻のおいしゃさん　2003年4月　日本でケアリングクラウン活動開始」堀切リエ／文　高橋克也／絵
「どんぐり銀行　1992年10月　どんぐり銀行開店」今関信子／文　藤原ヒロコ／絵
「サンタクロースはどこにいる?　1955年12月　サンタ追跡作戦開始」神戸万知／文　藤原ヒロコ／絵
「110番動物園　1986年11月　110番動物園スタート」今関信子／文　杉原知子／絵
「わたしはレモネードやさん　2004年6月　レモネードスタンド全米へ」大塚葉子／文　友田厚子／絵
「せかいでただひとつのメダル　1936年8月　ベルリンオリンピック」山口理／文　高山千草／絵
「南極のながしそうめん　1968年12月　第九次越冬隊、南極点到達」八重野充弘／文　亀澤裕也／絵
「スズメの学校の先生　1934年3月　日本野鳥の会創立」国松俊英／文　東山まさよ／絵
「にいちゃんのランドセル　1995年1月　阪神・淡路大震災」城島充／文　亀澤裕也／絵
「シュバルのふしぎなおしろ　1969年9月　フランス重要文化財登録」野上暁／文　友田厚子／絵

〇この本で紹介するのは、1900年以降の出来事、あるいは、関連する歴史的な事件・事実が、1900年以降に発生したものです。
〇お話の舞台となった場所は、冒頭の地図に、現在の地名で表記しました。
〇本文では、小学二年生までに学習する漢字を使用し、二年生以上の漢字にふりがなをつけました。
二年生までの学習漢字と上級学年の学習漢字がまざっている熟語は、四年生の学習漢字まで、ふりがなをつけて使用しています。
〇地名や人名などの固有名詞は漢字を使用し、ふりがなをつけました。
〇漢字の使用は、上記を基本としながら、読みやすさを優先して、例外を設けたところもあります。