0・1・2歳児の保育で大切なこと

はじめに

第1講 保育園での暮らし ～子どもたちとの出会いのとき～
保育園への受け入れは、子どもと保護者の「安心感」を大切に
保育者が配慮してこそ保障できる「子どもの安心」
保護者が安心して子どもを託せるということ
保護者の就労のためだけではない、保育園の役割

第2講 保護者とのかかわり ～保育の場だからこそできる保護者支援とは～
保護者が求めている「子育て支援」とは何か
保護者と連携していくためのさまざまな方法
子どもと保護者と保育者をつなぐ連絡帳
保護者とともに、子どもの自我と向き合う

第3講 夏の過ごし方 ～夏の暑さを乗り切る～
子どもの体の特徴を理解して、暑さからいのちを守る
肌のケア、沐浴…。心地よく夏を過ごすための配慮とケア
保育者のまなざしのもとで、夏を楽しく過ごす

第4講 戸外で過ごす魅力 ～五感を使う・視野が広がる～
広い視野・解放感と、配慮が完璧にできない場にある「魅力」
五感を使い、実体験を通して「感じる」
遊びがつながる園庭、感覚が刺激されるお散歩

第5講 食べること ～食を通して育まれる人間関係と豊かな経験～
おっぱい（乳汁栄養）から、「食べる」ことへ
一生続く食事の土台を作る「食卓を囲む」ということ
子ども自ら「食にかかわる」という経験

第6講 友だち ～寄り添う・ぶつかる・尊重する・育ちあう子どもたち～
子どもにとっての友だちの存在って
思い通りにならないこと（トラブル）をどうとらえるか
保育の現場だからできること

第7講 環境 ～子どもの遊びが変わる・育ちが変わる～
保育者のまなざしと、発達に合わせた環境
「場所」「もの」「人」という3つの視点から環境を考える
遊びから環境を考える

第8講 表現 ～それは心が動いているとき～
子どもが自由に自分を表現するために
保育のなかのいろいろな「表現」
「ことば」で表現しはじめるとき
豊かな表現を支える保育者の役割

第9講 保育の魅力 ～現場の役割と可能性～
子どもたちの未来に携わるということ
子どもとともに育ちあうということ
保育現場の役割

あとがき