音楽をするということ

prologue　特殊な経緯　

c h a p t e r 1　音楽の可能性　
耳から鱗――意識の先に聴こえる音　
自分の音を聴く――楽譜から離れる時間を取り入れる　
ピアノと音感――必要な音感を見極める　
リズムと習慣――リズムに反応する身体　
無意識の意識化――「出来て当たり前」を見直す　
手で覚えた音色――頭の中の音と技を繋げる　
想像力の重要性――物足りない演奏の正体　
もう一つの共通言語――音造りの現場に必要なもの　
音楽は球体――広がり続ける音楽　
音の可視化――理論に左右されない音楽の本質　

c h a p t e r 2　子ども時代〜留学とその後
土台――幼少期のワクワク感　
喜び――愛された記憶　
ゆっくりで良い！――ただピアノに触れ続ける　
苦手意識の克服――自分の意思で環境を変える　
ステージに立つ――演奏家に向いていない性格　
初めてのソロリサイタル――「楽しい」が苦手を超える　
楽しむ覚悟――〝恥〟を楽しむ　
生きる喜び――心が震えた師匠の言葉　
迫りくる音――信念を感じる演奏　
ぶっとい自信――師匠がくれた宝物　
信じる勇気――根拠のない自信　
決断の瞬間――音楽をする意味の模索　
忘れられないステージ――心が溶ける瞬間　
原動力――喜んでもらえる経験　
救われた経験――社会の中に見出す新たな価値　
芸術的価値――技術よりも大事なもの　

c h a p t e r 3　子どもの心と音楽
秘めたる可能性――感性の違いを楽しむ　
自由な心――想像を超える子どもの世界　
自分の世界を楽しむ子ども――大人の都合と決めつけ　
心の中の歌――歌わない子ども達の詩　
子どもは音楽――遊びの中で奏でる音楽　
ピアノは〝おもちゃ〟――遊びの才能　
ピアノに触れる――開かれた入口　
優しい楽器――ピアノで自由に遊んでみる　
〝好き〟の追求――音楽を楽しみ続ける　
芸術性を見いだす――子どもは芸術家　
真剣勝負――子ども扱いしない　

c h a p t e r 4　ピアノレッスン
成果の実感――集中力の重要性　
量より質――練習内容を絞って取り組む　
認められる経験――得意分野のアピールを受け止める　
大人のアドバイス――安易な評価に潜む危険性　
感覚の違い――シンプルな曲の難しさ　
１cmの宇宙――奥深さの追及　
歌心――テクニックでは表現できないもの　
音楽の感じ方――自分の心と向き合う時間　
心の動き――日常に潜む歌心　
洗脳された大人達――固定観念という呪縛　
心と行動――柔軟性に繋がる行動　
理論は後付け――座学と実践の違い　

c h a p t e r 5　教育の落とし穴
天才キッズ――器用な子どもの課題　
責任逃れ――正解を求める心理　
お手本依存症――自分の感覚に責任を持つ　
褒められ依存症――子どもを混乱させる大人の対応　
主体性と自律性――子どもに考えさせる　
都合の良い解釈――主体性と協調性の体現　
気持ちを想像する――子どもへの共感　
子どもの可能性――「教える」より「引き出す」
いびつな才能――誰もが天才　

c h a p t e r 6　個性と自信
個性の尊重――社会に受け入れられる経験　
普通という幻――〝まとも〟であろうとする感覚　
珍獣――自分の心を喜ばせる　
個性という幻――自分で自分を無視しない　
無難を選ぶ賢い若者――経験を宝に変える　
相互尊重――個性の出しどころ　
信念を守る――情熱の出しどころ　
個人主義――常に考え続けるということ　
癖のある演奏――20年支え続けてくれたもの　
自分らしさ――覚悟の上にある個性　
生き様の表れ――ある書道家の話　
滲み出る個性――自意識の無意識化　
強み――生きる喜びの実感　
自信を育むプロセス――自己肯定感から自負心へ　
他人の評価――客観的視点の重要性　
自信を更新する――自分を守る行動の危うさ　
自信を活かす――人間関係の潤滑油　
自信はいらない――誰もが今の自分から始められる　
心の浄化――日常を静かに奏でる　

c h a p t e r 7　小さき花の詩
祈りの曲――《Little Life 〜小さき花の詩〜》　
自信から確信へ――先入観のない空間での演奏　
小さな反応――共鳴を実感する瞬間　
小さき花の音楽会――心のバリアフリー　
精一杯生きる――揺るがない価値基準　
感じる心――共鳴と価値観　
いつかの空――忘れられない夕焼け　
心を通わす――五感を使ったコミュニケーション　
比較と共鳴――〝同じ人間〟という感覚　
音楽の力――音楽に取り憑かれた人間の役割　
意識の先にあるもの――本質の向こう側　

epilogue　無用の用