監修のことば――教師に必要な対話力とは？
はじめに
Chapter１　クラスの対話力を鍛えればすべてがうまくいく！
１　すべての学びは「対話」から
２　対話のもつ力
３　学級経営成功のカギは「対話」
４　対話力で子どもも教師もハッピーに
５　｢主体的・対話的で深い学び」を実現
６　対話力アップの必須ワード
①オートクライン
②グループダイナミクス
③対話の３段階
④タイプ分け
⑤ファシリテーション
⑥原因論と目的論
⑦目的と手段
⑧緊急性と重要性
⑨アサーティブ
⑩フィードバック
COLUMN１　アイスブレイクで対話の土壌をつくろう

Chapter２　まずは教師から！　指導の効果をグッと上げる基本の対話スキル
１　スキルがあることを知る
２　対話の8割は聞き手
３　聞き手の基本スキル
①視線
②頷き
③相槌　
４　対話レベルは質問力で決まる
５　ファシリテートの基本スキル
①チャンクダウン
②スライドアウト
③オープンクエスチョン
６　対話力をアップさせる板書
①箇条書き
②ディベート型
③構造型
④左から右
⑤上から下
⑥下から上
⑦中心から外
⑧外から中心
COLUMN２　グッド＆ニュース――24H以内のプチハッピー

Chapter３　クラス全員で楽しく取り組む！　対話の基本
１　ペアトーク
２　グループトーク
３　ワールドカフェ
４　フリートーク
５　セルフトーク
６　パブリックトーク
①挙手制
②指名制：ランダム
③指名制：列指名　　
④指名制：班指名
⑤指名制：相互指名
⑥つぶやき制
COLUMN３　「せーの！」と「いいね！」

Chapter４　対話の質を左右する！　座席配置のポイント
１　一斉型
①机あり
②机なし・椅子なし
２　議論・ディベート型
３　コの字型
４　ロの字型
５　同心円型
６　サークル型
①椅子あり
②椅子なし
COLUMN４　さまざまなことに応用可能――コーチングプロセスとは

Chapter５　クラス全員が安心して話せるクラスに！　対話トレーニング Level１
１　どんな意見も受け止める
２　ほめ言葉のかけ方
３　小集団トーク
４　意図的な指名
５　手順の可視化
６　振り返りトーク
COLUMN５　コーチングプロセスを活かす！――ケンカの仲裁の仕方

Chapter６　躊躇なく質問し合えるクラスに！　対話トレーニング Level２
１　質問の可視化
２　質問をリストアップ
３　ペアトークで質問
４　グループトークで質問
５　パブリックトークで質問
６　振り返り活動
COLUMN６　対話力を身につけた子どもたち――先生、話す時間をください！

Chapter７　遠慮なく反対意見を出し合えるクラスに！　対話トレーニング Level３
１　反対意見の可視化
２　反対意見をリストアップ
３　ペアトークで反対意見
４　グループトークで反対意見
５　パブリックトークで反対意見
６　振り返りの感想
COLUMN７　対話を大切にする授業は子どもが気付く授業
おわりに