クラスが明るく前向きに！　叱るより効く！　声かけフレーズ５０

はじめに
教師のちょっとした声かけでクラスがみるみるポジティブに！

第１章　声かけの成果が上がる!　ポジティブな学級の土台づくり
1 学級が楽しくなる「みんなでポジティブな雰囲気をつくろう」
2 学級の空気を温める「拍手はプレゼント」
3 教師も子どもも「みんなで意識して笑顔になろう」
4 友達同士をつなげる「男女問わず誰とでも」
5 教師と子どもの関係づくり「何に興味があるの?」
6 学級づくりの根幹「ふわふわ言葉　ちくちく言葉」
7 子どもを成長させる「ポジティブ言葉を使おう」
8 人間関係をつくる「レクを成功させる作戦会議を開こう」
9 子どもに伝える「教師が叱る基準」
10 叱られたことを前向きに捉える「成長する叱られ方」

第2章　クラスがしっかりまとまる!　学級づくり声かけフレーズ
1 学級をまとめるための「学級目標はなんだっけ?」
2 学級を自分ごとにする「学級をよくするのはみんなだよ」
3 進んで行動「いいと思ったことはとりあえずやってみよう」
4 よい行動を広げる「よい行動をマネして広げよう」
5 子どもたちにバトンを渡す「何か手伝えることはある?」
6 挑戦を恐れない「挑戦は成長のチャンス」
7 勇気を与える「挑戦を応援する人になろう」
8 うまくいかないからこそ「失敗の積み重ねが成長につながる」
9 失敗を許せる空気をつくる「失敗を笑顔で励まし合おう」
10 過程を大切にする「何が成功につながったの?」

第3章　子どもを授業で育てる!　授業づくり声かけフレーズ
1 授業の根幹「成長する聞き方が大切だよ」
2 話を大切にする「目を合わせて話を聞こう」
3 話を聞く態度にする「話し手に体を向けよう」
4 話に集中できる「何も触らないで話を聞こう」
5 話し手を安心させる「反応をしよう」
6 相手を大切にする「相手の意見を大切にしよう」
7 聞き手に声を届ける「上向きの声で話そう」
8 わかりやすく話す「まる「。」（句点）を増やそう」
9 言葉だけでない「手を使って話そう」
10 聞き手の反応を生む「?ですよね と確認しよう」
11 聞き手に質問「?はなんですか?　と問いかけよう」
12 丸つけではなく「間違い探しをしよう」
13 間違い直しではなく「間違いの分析をしよう」
14 間違い直しではなく「もう一度同じ問題を解こう」
15 考えを書かせるための「ノートは思考の作戦基地だよ」

第4章　クラスがよくなるきっかけに!　トラブル時の声かけフレーズ
1 子どもの気持ちを落ち着かせる「ゆっくり呼吸しよう」
2 個人の事実確認「何があったの?」
3 数人の事実確認「みんなの事実を合わせるよ」
4 事実が合わないとき「事実は1つだけ、真実は人の数だけ」
5 事実確認後の「どうすればよかった?」
6 行動の改善を促す「これからはどうしていきたい?」
7 内面に寄り添う「納得はできた?」
8 トラブルを起こした子の居場所を守る「人を許して罪は繰り返さないようにしよう」
9 学級全体でトラブルと向き合う「学級をよくする方法をみんなで考えよう」
10 学級をよくする責任を持たせる「自分たちで決めたことは自分たちで守ろう」

第5章　それでも叱らなければならないときには
1 全体指導する前の「いまから大切な話をします」
2 叱られる前の心構えづくり「これは、みんなの耳の痛くなる話です」
3 聞き手の意識を高める「真剣に話すので真剣に聞いてください」
4 指導を聞く環境にする「机の上を片付けましょう」
5 何度も念押し「大切なことなので何度も言います」

おわりに