特別支援教育　自立課題がすぐできる！　視覚的支援アイデア教材

はじめに

序章
子どもの「できた！」を格段に増やす
視覚的支援をやってみよう！
①視覚的支援は「見て」、自分で「できる」を目指すこと
②「見る」手がかりがある世界、ない世界
③知的障害や自閉症の子どもたちの「見え方」の特性
④視覚的支援が「目と手の協応」をサポート
⑤「見え方」の特性に合わせた支援と課題作り
⑥　将来を見据えた支援のポイント

第１章
自立課題をクリア！
子どもが「見て・できる」教材
①見分けてはめよう！　３つの形の型はめ
②仲間分けをしよう！　平面の３つの形の弁別
③色を見分けよう！　カラークリップの弁別
④色と形を見分けよう！　プラチェーンの色と形の弁別
⑤見分けて組み合わせる色と形のマトリクス
⑥数字を見分けよう！　数字の弁別
⑦数字を順番に並べよう！　１～50の数列づくり
⑧色で分けよう！　プラチェーンで色の弁別
⑨５までの数量に挑戦！　数字と数量の理解①
⑩10までの数量に挑戦！　数字と数量の理解②
⑪大きさで分けよう！　大小の弁別
⑫同じ絵を見つける！　絵と絵のマッチング
⑬絵と文字に注目！　言葉と物のマッチング
⑭文字と絵に注目！　文字を読んでマッチング！
⑮透明のカードに注目！　裏表をよく見てマッチング！

第２章
生活・学習のルールがスムーズに伝わる！
子どもが「見て・理解できる」教材
①イラストに注目！　給食の食べ方メモ
②自分で準備できる！　持ち物メモ
③氷山モデルでわかる！　感染症予防メモ
④丁寧に扱おう！　物の使い方メモ
⑤適切な行動を知ろう！　約束メモ・「みせてください」カード
⑥タイルの量に注目！　アナログタイマー
⑦必要な情報に注目！　お知らせボード
⑧ハンドルの印に注目！　蛇口のひねり方テープ
⑨指示を確認！　約束カード
⑩課題の順序がわかる！　手順カード
⑪パズルを完成させよう！　帰省日カレンダー
⑫ポイントを貯める！　ご褒美パズル
⑬落ち着いて行動できる　避難カード
⑭ルール変更を確認！　注意のお知らせイラスト

第３章
自立した生活を目指す！　
子どもが「見て・自分でやりたくなる」教材
①イラストでわかる！　感染症ルールカード
②自分で伝えよう！　意思表示メモ
③空間把握力が身に付く　足形マッチング
④商品を見つけよう！　お買い物メモ
⑤走る・跳ぶ・投げる！　サーキットアイテム
⑥前を向いて座ろう！　足形シート
⑦イラストで作る！　個別のスケジュール表①
⑧ミニチュアで作る！　個別のスケジュール表②
⑨要求を伝えよう！　コミュニケーションカード
⑩写真で確認！　歯磨き順番カード
⑪真似してみよう！　花王 手あらいのうた「ポスター」
⑫手順書でピカピカに！　教室お掃除カード
⑬今やることに注目！　着替えカード
⑭一つずつ確認！　着替え帳
おわりに