＜主要目次＞
STEP1　なぜ子どもは言動がコロコロ変わるのか―発達心理の視点から
子どものこころの発達／子どもの脳の発達／運動機能の発達／大人の評価によって変わる子どもの“移り気”／情動コントロール／環境の構成／幼児期の終わりまでに育ってほしい10の姿との関連

STEP2　発達に応じた子どもの移り気と集中の芽生え
0歳－遊びへの入り口－／1歳－好奇心のかたまり－／2歳－どんどん広がる世界－／3歳－さらに伸びる力－／4歳－世界がぐっと広がるとき－／5歳－自信をもって次のステージへ－

STEP3　こんなとき、どうする？“移り気”に向き合う保育実践事例
すぐにほかの子のものを欲しがるとき（3歳・4歳の事例）／興味が長続きしないとき（0歳・５歳の事例）／言っていることが直前と全く違うとき（２歳・３歳の事例）／集中すべき場面でほかのことが気になってしまうとき（４歳・５歳）／移り気”を逆手にとった関わり―なかなか泣き止まないとき（０歳・１歳の事例）／ひとつのことに固執してしまってなかなか動いてくれないとき（２歳・３歳）