第１章　健康相談・健康相談活動の原理（基本的理解）
１　健康相談・健康相談活動の歴史と変遷
２　健康相談活動の誕生
３　養護教諭の職務の特質を活かした健康相談活動とは何か
４　保健室の機能を活かすとは何か
５　連携の機能を活かすとは何か
６　健康相談・健康相談活動からつながる保健指導

第２章　健康相談・健康相談活動のプロセスと進め方
１　健康相談・健康相談活動のプロセスと対応の基本
２　健康相談・健康相談活動の対象・場面

第３章　現代的健康課題と健康相談・健康相談活動
１　現代的健康課題とその実態
２　保健室登校

第４章　健康相談・健康相談活動を支える諸理論及び技法
１　小児心身医学の基礎知識
２　精神医学（精神疾患）の基礎知識
３　小児医科学の基礎知識
４　子供の神経発達症の基礎知識
５　学校看護の基礎知識
６　子供の人格発達論
７　学校心理学の理論と基礎知識──非行・犯罪・虐待・トラウマへの理解と支援──
８　カウンセリング理論と技法
９　子供の人権と健康相談における倫理・個人情報保護
10　生徒指導と健康相談・健康相談活動──生徒指導提要をふまえて──
11　児童福祉の基礎知識

第５章　健康相談・健康相談活動の理論と技法
１　健康相談活動のプロセスと技法
２　健康相談の心理教育的な対応
３　健康相談にＩＣＴを活用した対応

第６章　健康相談・健康相談活動と多職種・他機関連携
１　連携の機能を生かすとは何か
２　連携の対象と連携方法
３　学校内の連携
４　保護者との連携と対応
５　学校外関係機関との連携

第７章　児童生徒の健康問題と健康相談・健康相談活動の実践例
１　日常的な対応の理論と実際
２　危機管理的な対応の理論と実際
３　身体的疾患への対応の理論と実際

第８章　健康相談・健康相談活動の記録と事例研究
１　健康相談・健康相談活動実践事例記録の書き方
２　健康相談・健康相談活動の評価の方法
３　健康相談・健康相談活動における事例研究の進め方

第９章　健康相談・健康相談活動の実践力向上のために
１　養護教諭自身のケア
２　現職研修の方法
３　現職研修の演習―100回の講義に勝る1回の子供役―
４　健康相談・健康相談活動の研究方法

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