戦後日本の教育委員会 指揮監督権はどこにあったのか

はしがき

序章　教育委員会の指揮監督権とは何か
　第一節　問題関心
　第二節　先行研究の検討
　第三節　研究の方法・対象と検討課題
　第四節　本書の構成

第一章　合議制執行機関における権限配分
　第一節　ボード制組織の内部構造
　第二節　行政委員会の内部構造
　第三節　教育委員会の執行権・指揮監督権・任免権

第二章　教育委員会の指揮監督権の成立
　第一節　課題設定──日本の教育委員会制度はどのように成立したのか
　第二節　アメリカの教育委員会制度
　第三節　教育委員会制度の〈議決機関―執行機関〉構想
　第四節　指揮監督型の行政委員会の成立
　第五節　教育委員会と教育長の〈執行機関―補助機関〉化
　第六節　考察

第三章　教育委員会の指揮監督権の修正
　第一節　課題設定──法文と法解釈の齟齬はなぜ生じたのか
　第二節　他の行政委員会における指揮監督権の修正
　第三節　教育委員会法一部改正法案の立案過程
　第四節　国会の審議過程
　第五節　考察──指揮監督・一般的監督と法解釈との関係

第四章　教育委員会の事務執行形態と指揮監督権
　第一節　課題設定──指揮監督権は委任事務にも行使できるか
　第二節　執行機関における事務執行形態の比較
　第三節　事務委任と指揮監督権
　第四節　考察

第五章　教育委員会の指揮監督責任──学説と判例の検討
　第一節　課題設定──教育委員会はどのように責任を負うのか
　第二節　合議体組織の責任
　第三節　判例の検討
　第四節　考察

第六章　教育委員会の指揮監督権の実効性を確保する手段──二〇〇七年地教行法改正にみる点検・評価の成立
　第一節　課題設定──評価制度は指揮監督の手段となりうるか
　第二節　教育委員会の「点検・評価」の審議過程
　第三節　教育委員会における評価制度の導入──東京都中野区の事例を中心に
　第四節　考察

終章　教育委員会の指揮監督権──運用による一般的監督化
　第一節　得られた知見
　第二節　日本の教育委員会制度はいかなる特殊性をもつか
　第三節　レイマン・コントロールの帰結
　第四節　今後の課題

あとがき
参考文献
事項索引
人名索引
初出一覧