はじめに

序　章　バイリンガリズムと現代
　１　国際化とバイリンガリズム
　２　バイリンガルとは何か
　３　本書の目的

第一章　日本と世界の二言語・多言語使用事情
　１　多言語化する日本社会
　２　二言語・多言語使用の国や地域
　３　国際語としての英語
　４　日本人の英語能力

第二章　バイリンガリズム、第二言語の認知的メカニズム
　１　言語処理の仕組み
　２　バイリンガルの言語処理プロセス
　３　言語知識はどのように記憶されているのか──メンタル・レキシコンの話
　４　バイリンガル・レキシコン・モデル

第三章　一つの言語を使っているとき、もう一つの言語プロセスは停止しているのか
　１　バイリンガル・ストループ実験と視線計測実験
　２　使っていない言語の制御

第四章　外国語副作用──認知資源の配分と外国語使用
　１　認知システムとしての脳と記憶の仕組み
　２　認知資源とは
　３　Ｌ２言語処理と認知資源
　４　第二言語の方が合理的な判断ができる？

第五章　脳機能から見たバイリンガルの言語処理
　１　「脳の構造と機能」概論
　２　脳機能から見る言語
　３　ＦＯＸＰ２遺伝子
　４　モノリンガルとバイリンガルの脳機能の違い

第六章　なぜ外国語を身につけるのは難しいのか──言語の臨界期と外国語習得
　１　言語の臨界期
　２　発音の臨界期と赤ちゃんの音声知覚能力の発達
　３　母語と外国語の関係─対照分析仮説

第七章　外国語を話すと人が変わる？
　１　虹の色は何色か──使う言語によってものの見方が変わる？
　２　言語相対論とは──サピア＝ウォーフ仮説
　３　カテゴリー知覚
　４　絶対方位感覚をもつ言語
　５　文法的性（ジェンダー）
　６　バイリンガルの場合

第八章　バイリンガルは頭がいい？
　１　バイリンガルと知的能力
　２　バイリンガルの優位性
　３　バイリンガルに負の効果はないのか
　４　小学校英語はプラスかマイナスか

おわりに
参考文献