【Part１】　まさか！　わが子が不登校になるなんて
　　o　不登校のサインは、言葉、表情、行動に表れる
　　o　「まさかわが子が！」と親は大混乱する
　　o　親は解決策を求めて、もがき、苦しむ
　　o　わが子が不登校！　そのときやってしまいがちな親の対応
　　o　「不登校」とは、学校に行きたくても行けない状態
　　o　不登校は傷ついた心を守ろうとするための自己防衛反応
　　o　不安、自信喪失、絶望・・・。不登校初期の心を理解して
　　o　「普通は学校に行ける」という固定観念は払拭して
　　o　親の焦りが「登校刺激」という圧力に変わる
　　o　不登校の「原因探し」にこだわらないで　　ほか
　　column：　教室外登校（保健室登校）とは？

【Part２】　子どもが「自力で立ち上がる」ための援助
　　o　適切に対応して、援助するために
　　o　心の傷の回復に向けて学校を休ませる
　　o　子どもに備わる「自己成長力」「自己治癒力」を発揮させよう
　　o　親は最大の援助者として子どもと向き合う
　　o　自宅では、学校を想起させない配慮を
　　o　親が快適だと感じる家庭が、子どもにとって居心地がよい
　　o　親は子どもの回復に向けた援助に徹する
　　o　自主性を育むために親ができること
　　o　親は子どもの代弁者として学校に対応する
　　o　無理解な助言は、上手にかわして　　ほか
　　column：　きょうだいのケア

【Part３】　回復の過程と援助
　　o　回復は段階を踏んで進んでいく
　　[不登校初期]　心身ともに不安定さが目立つ時期
　　[不登校初期]　「子どものすべてを受け入れる」ということ
　　[不登校初期]　親が心配しがちな、生活、行動面の変化
　　[回復の兆し]　子どもの言動に、回復の兆しが見え隠れする
　　[回復前期]　親子の会話や外に向けた行動が増える
　　[回復中期]　登校しない以外は日常生活が元に戻る
　　[回復中期]　出かかるときは、気持ちよく送り出して
　　[回復中期]　「やってみたい！」は否定せずに応援して
　　[回復後期]　「学校に行く」と言ったときの対応
　　[再登校や諸活動]　「学校に行く日常」にゆっくり順応させる
　　[再登校や諸活動]　フリースクールは、回復してから検討を
　　[再登校や諸活動]　フリースクールの選び方のポイント
　　[再登校や諸活動]　中学・高校進学からの再登校
　　column：　バーチャルな学校とは？

【Part４】　不登校を乗り越えた親たちの声
　　[親の声]　間違った対応を続けた私が、今伝えたいこと
　　column：　親が話すより、先に子どもの話をじっくり聞く
　　[親の声]　ひとり親という葛藤を乗り越えて、得た宝物
　　[親の声]　親の援助で不登校を克服し、医師の道へ
　　[親の声]　不登校のつらい経験が、親を成長させてくれた
　　column：　母親が「仕事を続けるか」「やめるか」で悩んだら
　　[親の声]　子どもが安心できる居場所を作るために
　　[親の声]　子どもへの対応に苦しみ、見出した回復への道
　　column：　子どもに「物を買ってほしい」と言われたときの対応

【Part５】　不登校　心と体のＱ＆Ａ
　　o　娘が起立性調節障害（OD）と診断されました。
　　　　これが治れば学校へ行けるようになりますか？
　　o　不登校になると頭痛や腹痛など体の症状を訴えるのはなぜですか？
　　o　中学１年生の息子が口もきかず、すぐにキレて物を投げたり壊したりします。
　　o　不登校の娘が、リストカットしました。
　　　　なぜ自分の体を傷つけるのかわかりません。
　　o　不登校の息子が、何回も手を洗ったり、シャワーを浴びたりします。
　　o　息子が部屋に閉じこもりインスタント食品ばかり食べています。
　　　　栄養不良が心配です。
　　o　不登校の息子は空気が読めず、友達付き合いが苦手。
　　　　この先学校や社会からはじかれるのではないかと心配です。