◎昭和から変わらない教育現場の問題点と解決策を、リアルな体験から訴える。

・「下着の色」まで指定する校則を変えるには？　
・休むことが許されないブラック部活のおかしさ。
・管理職はなぜムダに仕事を増やすのか？
・内申点やクラス替えはどう決まる？
・宿題は残業と同じ

学校現場の問題点と、それを変えないおかしな教員への対策を訴える。

（ツイート例より）
●子どもは感動を生みだす道具ではない
職員会議で
教頭「卒業式で「生徒は長い白靴下でそろえたい』意見、どう思います？」
Ａ「今は色も長さもバラバラで気になる」
Ｂ「そろってる方が見た目がいい」
Ｃ「式典に合った服装指導が大事」
私「反対です。賛成の方は、生徒と保護者にも理由を説明してくれますか？」
シーン……。
あれ、賛成者が消えた。

●第一章　理不尽な校則を強要する教師
「中学生らしさ」って何？
華美なデザインって何？
コラム　内申点って何？

●第二章　ブラックな学級経営をする教師
「みんな仲良し」は幻想
宿題はただの残業
コラム　本当の公平とは？

●第三章　部活で暴走する教師
熱血顧問による洗脳
休むことが許されない文化
コラム　怒ると叱るの違い

●第四章　やばいいじめ指導をする教師
教師の隠れたカリキュラム
被害者を守れる学校を目指す
コラム　クラスはどう決まるの？

●第五章　仕事を増やし続ける管理職教師
子どもは感動を生みだす道具ではない
「学校の伝統を守る」の本音は？
コラム　ちゃんとしたお弁当って何？

●第六章　なぜ教師は変われないのか？
担任不足、教員不足
現場まかせの文科省

（制作中のため目次は変更する可能性があります）