内容項目から始めよう　直球で問いかける小学校道徳科授業づくり

Twitterで話題の道徳科授業の実践者の新提案（Twitter：＠doutokuka）

「命ってなんだろう？」
これが最初の発問。


内容項目について理解を深め、直球で問いかける授業が子どもを「本気の迷い」に誘います！



本書では、『節度、節制』『生命の尊さ』などの各内容項目についての分析と、実際の指導における導入での発問について焦点化しています。各内容項目について発達の段階に合わせた２つの導入例などを詳述しています。



コンピテンシーベースな道徳科の授業づくりを考えることで、教材に左右されず、答えありきの授業ではなく、子どもが自分事として参加する授業を行うことができます。



「授業がどうも価値観の押し付けになってしまう」

「子どもから模範解答のような発言しか出てこない」

などでお困りの先生のお役に立てれば幸いです。