算数の基礎・基本を育む　適用と習熟
02　提起文　算数の基礎・基本を育む適用と習熟 ▶田中英海
04　意味理解につながる適用 ▶盛山隆雄
06　見方・考え方を働かせる適用 ▶大野　桂
08　発展・統合を促す適用 ▶青山尚司
10　多様な考え方を味わい，価値を見いだす適用 ▶中田寿幸
12　個人探究で授業後も深めていく適用 ▶森本隆史
14　計算技能の適用や習熟のさせ方 ▶盛山隆雄
16　作図技能の適用や習熟のさせ方 ▶中田寿幸
18　数や量の感覚を育む習熟のさせ方 ▶田中英海
20　図形感覚を育む習熟のさせ方 ▶森本隆史
22　単元末の振り返りと習熟のさせ方 ▶青山尚司
適用・習熟の工夫
24　１年　差への多様な見方・考え方を引き出し習熟を深める ▶久保田健祐
25　２年　与えすぎを減らそう！ ▶高井淳史
26　３年　見方・考え方を確かなものにする適用 ▶河内麻衣子
27　４年　関数の考えを働かせる適用 ▶田渕幸司
28　５年　子どもたちが問題を作る ▶小泉　友
29　６年　「ヘンテコ」という言葉が促した発展 ▶平川　賢
特集２　「数学的な見方・考え方」を育む　算数ドリル・アイテム算数
子どもを夢中にさせる発見型　『算数ドリル』
30　『算数ドリル』の開発 ▶盛山隆雄
32　『算数ドリル』　低学年 ▶大野　桂
34　『算数ドリル』　中学年 ▶田中英海
36　『算数ドリル』　高学年 ▶青山尚司
個別最適な学び・協働的な学びにつながる　『アイテム算数』
38　『アイテム算数』の開発 ▶大野　桂
40　『アイテム算数』　見方・考え方　 ▶中田寿幸
42　『アイテム算数』　授業で分かる ▶森本隆史
44　『アイテム算数』　スペシャルアイテム ▶盛山隆雄
インドネシア授業研究会報告
46　日本の教育がアジアにどのように貢献しているか ▶礒田正美
48　授業研究報告 ▶青山尚司
49　授業研究報告 ▶田中英海
REGULARS
全国算数授業研究大会2024 報告
50　関西ブロック 代表授業 ▶向井大嗣
51　北海道東北ブロック 代表授業 ▶中村　佑
52　理事授業１ ▶岡田紘子
53　理事授業２ ▶山田剛史
54　１人１台の端末でできること ▶園部　穂
55　見て，見て！ My 板書 ▶渡邉駿嗣
56　訪ねてみたい 算数スポット ▶堀田徹志/ 北島光浩
57　思考力を育む おもしろ問題 ▶萩原直樹
58　算数を創る子どもと教師 ▶田中英海
60　趣味の割合 ▶青山尚司
62　算数授業を左右する教師の判断力 ▶森本隆史
64　ビルドアップ型問題解決学習 ▶大野　桂
66　算数的な感覚を豊かに育てる授業づくり ▶中田寿幸
68　数学的活動を通して学びに向かう力を育てる ▶盛山隆雄
70　算数授業情報 ▶中田寿幸
算数授業研究 No.155　CONTENTS