はじめに　1

第１章　授業を見る目をもつ

　1 授業を見る目的と意義　6
　 2 使用する教材を見る　8
　 3 過去と未来の学びに目を向ける　10
　 4 学習指導案を読む　インプット編　12
　 5 学習指導案を読む　アウトプット編　14
　 6 授業を見る観点をもつ　16
　7 教室環境／学習環境を見る　18
　 8 授業記録を取る　20
　 9 校内研究として見る　22
　10 経験年数が離れた先生の授業を見る　24
　11 自由進度学習や個別最適な学びの見方　26
　◆ COLUMN 協議会で何を話しますか？　28

第 2 章 教師を見る

　 1 めあて・学習課題を見る　30
　 2 導入を見る　32
　 3 説明・指示を見る　34
　4 子どもの発言の受け止め方を見る　36
5 板書を見る　38
　6 目線や動作、立ち位置を見る　40
　7 机間指導を見る　42
　 8 子どもとの関わりを見る　44
　 9 学習展開を見る　46
　 10 器具や機器の使い方を見る　48
　 11 学習の終末を見る　50
　12 教師の評価意識を見る　52
　◆ COLUMN 恩師の授業の見方から　54

第 3 章 子どもを見る

　 1 授業前と後を見る　56
　 2 子どもの音読を見る　58
　 3 話し手の姿や発言の内容を見る　60
　 4 考えのずれ／違いを見る　62
　 5 聞き手の姿を見る　64
　 6 子どものつながりを見る　66
　 7 過去の学びとのつながりを見る　68
　 8 少人数での話し合いを見る　70
　 9 子どものノートを見る　72
　 10 子どもの学びの状況を見る　74
　 11 子どもと教材との距離を見る　76
　 12 振り返りを見る　78
　◆ COLUMN どこで授業を見ていますか　80

第４章　教材・教科内容を見る

　1 話すこと・聞くことの授業を見る　82
　 2 話し合うことの授業を見る　84
　 3 書くこと（実用系）の授業を見る　86
　 4 書くこと（創作系）の授業を見る　88
　 5 書くこと（説明系）の授業を見る　90
　 6 物語文の特性を見る　92
　 7 物語文（イ・エ）の授業を見る　94
　 8 物語文（オ・カ）の授業を見る　96
　 9 説明文の特性を見る　98
　 10 説明文（ア・ウ）の授業を見る　100
　 11 説明文（オ・カ）の授業を見る　102
　◆ COLUMN 授業を見にいこう！　104

第５章　授業を見る目を磨く
　「海の命」の授業を見る
　　1 本時の概要　106
　 　2 実際の授業（ダイジェスト）　108
　　3 鼎談―授業を振り返って　111

おわりに　128
著者紹介　129