はじめに
令和型不登校をあきらめない／神村栄一　1

コラム　不登校の当事者とそのご家族へ／神村栄一　10

Ⅰ　令和の子どもたちと不登校
令和型不登校の正体――不登校要因調査の結果が指し示すこと／和久田学　12
助けを求められない子どもの理解と支援――令和型不登校と子どもの援助要請／新井　雅　24
つながりたい世代の生きづらさ――不登校の増加が物語るもの／土井隆義　34

コラム　発達と不登校に関連して気になるワード①発達障害／稲垣貴彦　44

Ⅱ　さまざまな支援のステージ
「学校に行きたくなる」学校づくりを実現するポジティブ行動支援／大対香奈子　47
パラドックスと小さな差異に注目する不登校支援――スクールカウンセリングの視点から／掛井一徳　56
それでも学校復帰をめざす支援技術／小野昌彦　65
令和型不登校と居場所づくり／野呂耕助　75

コラム　発達と不登校に関連して気になるワード②グレーゾーン／稲垣貴彦　87

Ⅲ　精神科医療の立場から
令和型不登校に対して医療以外の現場ができること――児童精神医療の立場からのお願い／稲垣貴彦　91
精神科医療が必要な不登校の子どもたち／藤田純一　99
令和型不登校と神経発達症／辻井農亜　107
令和型不登校の医療での治療のあれこれ／鈴木　太　117
不登校の子どもたちとＳＮＳやオンラインゲームの世界の居場所／関　正樹　125
ひきこもりと令和型不登校――「幸せなひきこもり」か否かを見極めて支援する／加藤隆弘　134

コラム　発達と不登校に関連して気になるワード③発達検査／稲垣貴彦　148

Ⅳ　背景に目を向けるアプローチ
小児科の診察室で出逢う不登校――不登校の医療化について思うこと／山口有紗　151
トラウマによる症状を抱えた不登校事例への支援／小林奈穂美　160
ＩＣＴ社会の中の不登校と学業不振／中邑賢龍　171

コラム　スクールソーシャルワーカーと令和型不登校／馬場幸子　180