働き方改革が推進され、コロナ禍を経た今もなお、長時間労働はなくならず、その対策も後手に回り続けている。過労死、「自己研鑽」という労働時間のグレーゾーン、そして「定額働かせ放題」と言われる教員の働き方……。
なぜ私たちは「休むこと」をためらってしまうのか？　その原因は学校教育にあった。
皆勤賞で「休まないのは良いこと」という意識を刷り込まれ、部活動を通し「休むと皆に迷惑がかかる」と考えるようになる――。
本書では、戦後の学校教育が教えてきた「休まない美徳」の問題点を指摘しつつ、誰もが休みやすい社会を作っていくためのヒントを示す。

【目次】
序章　「休むこと」から目を背ける日本社会は変われるのか？

第１部　「休むこと」を選ばない大人たち
　第１章　働き方改革の行方
　第２章　専門職人材の育成
　第３章　教育現場の「働き方改革」

第２部　「休むこと」を教えない学校教育
　第４章　学校の役割
　第５章　日本の学校が教えてきたこと
　第６章　学校を休んではいけない
　第７章　私たちは「休むこと」を知らない

第３部　「休むこと」を学ぶ
　第８章　高校で「休むこと」を学ぶために
　第９章　小中学校で「休むこと」を学ぶために
　第10章　ルールは変えられる！

終章　自我を育てる日本社会へ