私は朝の番組を担当していたが
実は「夜型人間」だった。

これまでに５００冊以上の著書を出版してきた著者が
膨大なアウトプットを生み出す秘密は「夜の過ごし方」にあった。
さまざまな偉人の夜の過ごし方や、著者自身の経験をもとに、
夜という素敵な時間を濃密な知的生産の土壌にする方法を紹介します。

夜型の方や夜に仕事をしなければならない人、必読の一冊です。

（以下、もくじより）

序　章　私は朝の番組を担当していたが「夜型」だった
・ふだんは「午前３時就寝、午前９時起床」
・「夜型勉強法」で人生を切り開いた
・夜型人間は「結果」で周囲を黙らせる　など

第１章　夜の「読書」で教養は磨かれる
・記憶は「夜」に定着する
・夜のインプットの基本は「読書」
・夜のゴールデンタイムの読書で「話し言葉」の深さが変わる　など

第２章　「映像」「音」「ネット」を使った夜の知識習得法
・夜の番組でプロの仕事術を学ぶ
・夜の映画鑑賞は教養の宝庫
・夜が人間の「深み」をつくる　など

第３章　夜型のためのアイデア発想法
・夜に適した「開放型」の発想法
・「７８割のレベルの発想」を夜の習慣にする
・「もしも……だったら」という妄想を夜に膨らませる　など

第４章　精神は「夜」につくられる
・夜は「精神」を充実させる場
・「心」の問題は放置し、「精神」に目を向ける
・「夜の考え事」は無駄である　など

＜著者紹介＞
齋藤 孝（さいとう・たかし）
1960年静岡県生まれ。東京大学法学部卒業。
同大大学院教育学研究科博士課程等を経て、明治大学文学部教授。
専門は教育学、身体論、コミュニケーション論。
『身体感覚を取り戻す』(NHK出版)で新潮学芸賞受賞。
日本語ブームをつくった『声に出して読みたい日本語』(草思社)で毎日出版文化賞特別賞。著書に、『国語教科書にでてくる物語　１年生・２年生』『国語教科書にでてくる物語　３年生・４年生』『国語教科書にでてくる物語　５年生・６年生』（以上、ポプラ社）、『語彙力こそが教養である』『文脈力こそが知性である』(以上、角川新書)など多数。