「市民」のあり方を思考する「シティズンシップ」をキー概念として、ソクラテス、プラトンから、アレント、バトラーほか現代までの教育思想史を読み直し、シティズンシップ教育を教育思想・教育哲学の視点から問い直す。本書では、学校教員を中心に、シティズンシップ教育に関心のある人々に向けて、その教育思想を解説する。シティズンシップに関わる主要な教育思想について要点を理解し、説明することができる能力、シティズンシップ教育の成果や課題について批判的に検討することができる能力を養う。

１．全体の見取り図・古代・中世の市民像
２．市民革命１（フランス革命と公教育）
３．市民革命２（アメリカ革命）
４．全体主義
５．プラグマティズムと民主主義
６．公共性の思想：ハンナ･アレントを中心に
７．政治の擁護：バーナード・クリックを中心に
８．学校教育と「政治的・法的主体」の育成：フーコーの権力論からの再考
９．不和とパルタージュの思想：ジャック・ランシエールを中心に
１０．ジェンダーとセクシュアリティの思想：ジュディス・バトラーを中心に
１１．シティズンシップ教育と宗教：「ライシテ」と「世俗化」
１２．ユダヤ人問題
１３．多様性と当事者主権
１４．若者世代と政治
１５．全体のまとめ：シティズンシップのパラドクスを超えて