はじめに

第１章　保育方法とは何か？
　１ 保育方法とは？
　２ エピソードから考えてみよう！――こんなとき，どう関わる？　どう保育する？
　３ 現場の先生にインタビューしてみよう！
　４ エピソードから見える保育方法のポイント
　５ 「幼稚園教育要領」「保育所保育指針」「幼保連携型認定こども園教育・保育要領」に見る保育方法

第２章　子ども理解にもとづいた保育方法と評価
　１ 保育の出発点としての子ども理解
　２ 子どもの内面に迫るためには
　３ 子どもの内面理解を支える発達を見る目
　４ 養護を基盤とし，遊びが学びになる保育方法のために
　５ 子ども理解にもとづいた保育の評価とは

第３章　子どもにふさわしい園生活と保育形態
　１ 子どもにとってふさわしい園生活――子どもの実態に即した相互的で柔軟な保育形態
　２ 保育形態
　３ 子どもにふさわしい園生活を考える

第４章　養護と教育が一体となった保育の方法
　１ 「養護と教育が一体となった保育」という言葉
　２ 「養護」とは何か
　３ 「世話をする」という行為
　４ 安全の確保と心のケア
　５ 「世話をする」大人の立ち位置
　６ 友達をケアする子ども
　７ 「教育」とは，そして「養護と教育が一体となった保育」とは
　８ 保護者との共有と協働
　９ 「保育」はどこへいく？　「教育」はどこへいく？

第５章　環境を通した保育の方法
　１ 環境を通した保育とは
　２ 写真でわかる環境構成の工夫

第６章　遊びを通した保育の方法
　１ 子どもが遊ぶということ
　２ 保育における遊びとは
　３ 遊びを支える保育者の関わり

第７章　個と集団を活かした保育の方法
　１ 保育における個と集団
　２ 一人一人の子どもを「個」として見る
　３ 個の表現を引き出し，つなげていく
　４ 仲間づくり，クラス（学級）づくり
　５ 個を活かした集団づくり
　６ 個と集団を活かすために

第８章　０・１・２歳児の発達に応じた保育方法
　１ はじめての保育園
　２ 主体的に遊び，生活する乳児
　３ 乳児期の発達と遊び
　４ 保育室の環境
　５ 豊かな乳児の保育実践を

第９章　３・４・５歳児の発達に応じた保育方法
　１ 安心して自己発揮する時期
　２ 友達と関わりをもち一緒にする楽しさを味わう時期
　３ 協同して遊びや生活を展開していく時期

第10章　保育の計画・実践・評価
　１ 指導案を書いてみよう！
　２ 保育の計画・実践・評価とは

第11章　家庭・地域と連携した保育
　１ 子育ての現状
　２ 保護者との連携のために――保育の発信ツール
　３ 地域との連携

第12章　小学校との接続のデザイン
　１ 「小学校」とはどのようなところか
　２ スタートカリキュラムとは
　３ 小学校が大きく変わってきた背景を考えよう
　４ 「遊び」と「学び」の関係，そして「勉強」と「学び」の違いを考える
　５ これからの時代を生き抜く子どもを育てるために，幼児教育に求められていること

第13章　配慮を要する子どもへの保育方法
　１ ちょっと「気になる」子どもへの保育の実際
　２ インクルーシブな保育の実現
　３ 外国籍の子ども等への保育の実際

第14章　教材や情報機器を活かした保育方法
　１ 保護者に向けた情報発信のツールとしての活用
　２ 保育環境としての活用
　３ 保育環境の一つとしての捉え
　４ アナログあってこそのデジタル