公認心理師の基本を学ぶテキスト　監修者の言葉

序　章　まず理解をすること，そして援助が始まる（大島　剛）
　１ はじめに
　２ 児童相談所の心理的アセスメント
　３ 心理的アセスメントの2つの立場
　４ 各領域における心理的アセスメントの特色
　５ 序章のまとめ
　６ 本書の構成


　第Ⅰ部　心理的アセスメントの目的および観点

第１章　心理的アセスメントの見取り図──どこから始め，ゴールをどう考えるか（青柳寛之）
　１ 心理的アセスメントとは
　２ 心理的アセスメントの流れ
　３ 心理的アセスメントの面接を行う際の一般的な着眼点
　４ 心理的アセスメントの倫理

第２章　何を知ろうとするのか──心理面接におけるアセスメントのポイント（安村直己）
　１ 初回面接におけるアセスメントのポイント
　２ 初期の心理面接におけるアセスメントのポイント
　３ 個人の問題をシステムとしてとらえるアセスメントの視点

第３章　どのように知ろうとするのか──言語・観察・心理検査による情報の収集（森田　慎）
　１ 面接における情報収集
　２ 心理検査


　第Ⅱ部　心理的アセスメントの方法

第４章　知能検査・発達検査──心の知的な部分を知ること（大島　剛）
　１ 知能検査
　２ 発達検査
　３ 知能検査と発達検査の相違

第５章　人格検査―パーソナリティの多角的なアセスメントに役立つツール（坂田浩之）
　１ 人格のアセスメントの潮流
　２ 質問紙法
　３ 投映法
　４ 事例による例示

第６章　症状評価法・診断面接基準──公認心理師が知っておきたい知識とその生かし方（榮阪順子）
　１ 症状評価法
　２ 診断面接基準
　３ 診断と心理的アセスメント

第７章　神経心理検査・認知機能検査──心と脳の関係を探る（小海宏之）
　１ 中枢神経系の構造と脳の機能局在
　２ 神経心理学的アセスメントの目的，方法，留意点および検査の種類
　３ 神経心理学的アセスメントの実際


　第Ⅲ部　各領域における心理的アセスメントの特徴と方法

第８章　医療領域の心理的アセスメント──チーム医療に生かし，支援につなげる（小辻希世子・和田野飛鳥）
　１ 医療領域の基礎知識
　２ 医療に必要とされる心理的アセスメント
　３ 様々な医療分野で求められる心理的アセスメント
　４ 心理検査を用いた心理的アセスメントの実際

第９章　福祉領域の心理的アセスメント──支援を見据えた見立てと理解（伏見真里子）
　１ 児童福祉──子どものアセスメントの特殊性と具体例
　２ 障害（児）者福祉──知的障害と発達障害に関して
　３ 関係性のアセスメント
　コラム　自分が知り得たことでなく来談者が知りたいことを伝える

第10章　教育領域の心理的アセスメント──子どもの取り組む課題に目を向ける（林　郷子）
　１ 「問題」をどのようにとらえるか
　２ 心理的アセスメントの対象
　３ アセスメントの実際

第11章　司法領域の心理的アセスメント──犯罪・非行のメカニズムの解明と更生支援…坂野剛崇
　１ 犯罪をした人と非行少年へのアプローチ
　２ 犯罪・非行のアセスメントと支援
　３ 実例に見る犯罪・非行のアセスメント
　コラム１ 受刑者に対する指導プログラム
　コラム２ 犯罪被害者

第12章　産業・労働領域の心理的アセスメント──労働者のメンタルヘルス不調の事例をふまえて（坂中尚哉）
　１ 職場のメンタルヘルスの現状と課題
　２ 産業・労働領域での心理臨床の実際
　３ 産業・労働領域での事例
　４ ストレスチェック制度におけるメンタルヘルス対策

第13章　心理支援へのアセスメントの活用──公認心理師としての成長のために（古田直樹）
　１ 量的分析と質的分析
　２ 抽象化と具象化
　３ 多職種連携と包括的アセスメント
　４ 検査者へのフィードバック


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