障害児の保育・福祉と特別支援教育

シリーズ刊行によせて

プロローグ　障害児の保育・福祉・特別支援教育の俯瞰


　第Ⅰ部　障害児支援の意義と役割，制度と体系

第１章　障害児支援の理念と概要
　１ 　「障害をもつ」のか，「障害がある」のか
　２ 障害児を有能な学び手とみるために
　３ 障害児支援の基本的な理念と方法

第２章　ノーマライゼーション社会の実現
　１ ノーマライゼーションの理念
　２ 障害者福祉の基本理念
　３ 障害の概念と分類
　４ 障害のある子どもの保育・教育形態

第３章　障害児に対する保育・福祉・教育の歴史的変遷
　１ 障害児教育の歴史と変遷
　２ 障害児保育の歴史と変遷
　３ 障害児福祉の歴史と変遷

第４章　障害児に対する福祉・教育・保育の法律と制度
　１ 障害者権利条約の理念と意義
　２ 障害児施策に関する法律と制度

第５章　人権擁護と障害児
　１ 人権についての認識
　２ 児童の権利とは
　３ 障害児の権利
　４ 今後の人権擁護について

第６章　障害児支援のための計画と連携・協働
　１ 子どもを支える計画
　２ 個別の（教育）支援計画
　３ 個別の指導計画

第７章　家庭・自治体・関係機関との連携
　１ 障害のある子どもの保護者の理解と支援
　２ 障害のある子どもを支える自治体・関係機関
　３ 専門職の役割と連携

第８章　乳幼児に対する特別支援教育・保育に関する現状と課題――教育課程との関わりを中心に
　１ インクルーシブ保育・教育の現状と課題
　２ 基本的生活習慣と生活援助
　３ 個別指導計画・教育支援計画
　４ 保育所・幼稚園内での連携，地域の関係機関，特別支援学校・特別支援学級との連携

第９章　特別支援学校・小学校等での特別支援教育に関する現状と課題
　１ 特別支援学校
　２ 小中学校等における特別支援教育
　３ 個別の教育支援計画と個別の指導計画，就学移行期での引継ぎ
　４ 特別支援教育推進のための校内の支援体制の構築と関係機関連携
　５ すべての学びの場における特別支援教育の推進

第10章　障害児や特別な配慮を要する児童への支援に関する現状と課題
　１ ライフステージを見通した障害児や特別な配慮を要する児童の支援
　２ 保健医療分野の支援
　３ 福祉・教育分野の支援
　４ 地域社会における自立を目指して


　第Ⅱ部　障害児や特別な配慮を要する児童への支援に関する現状と課題

第11章　病弱児・肢体不自由児への支援と理解
　１ 病弱児・肢体不自由児とは
　２ 病弱児や肢体不自由児の理解
　３ 病弱児や肢体不自由児に対する支援
　４ 病弱児や肢体不自由児が関わる機関と求められる「連携」
　コラム 子どもたちの未来の可能性を広げる ICT 機器への注目

第12章　視覚・聴覚・言語障害児への支援と理解
　１ 視覚障害児への支援と理解
　２ 聴覚障害児への支援と理解
　３ 言語障害児への支援と理解
　コラム 共生社会の具現化を目指す中学校の取り組み（聴覚障害)

第13章　知的障害児への支援と理解
　１ 知的障害とは
　２ 知的障害のある子への保育，支援の実際
　３ 知的障害のある子と家族，仲間関係
　４ 知的障害のある人への生涯支援
　コラム おしっこトレーニングと日常の関わり

第14章　重症心身障害児・医療的ケア児への支援と理解
　１ 重症心身障害児・医療的ケア児とは
　２ 病態と日常生活
　３ ＮＩＣＵから教育へ
　コラム 高度医療的ケア児の教育を保障するための取り組み

第15章　発達障害児への支援と理解
　１ 発達障害の定義と種類
　２ 発達障害の特性
　３ 発達障害への支援
　コラム 認知カウンセリングで様々な学習特性をもつ子どもを支援する

第16章　情緒障害児・精神障害児への支援と理解
　１ 情緒障害児の種類と概要
　２ 精神障害児の種類と概要
　３ 情緒障害児と精神障害児への援助
　コラム 小児精神病の流行？――アメリカの診断事情

第17章　ＤＶ家庭の児童や被虐待児童への支援と理解
　１ ＤＶ家庭の児童の支援と理解
　２ 被虐待児童への支援と理解
　３ ＤＶや虐待への児童や保護者への支援の課題
　コラム 親へのケア「MY TREEプログラム｣

第18章　不登校児童やいじめ被害児童への支援と理解
　１ 障害と不登校・いじめとの関連
　２ 障害と不登校・いじめに対する配慮と援助
　３ 障害児の不登校・いじめに関する社会資源
　４ 問題解決と支援，関係機関・専門職との連携
　コラム 進むキャンパスソーシャルワーカーの配置

第19章　非行児童への支援と理解
　１ 非行児童の実態
　２ 障害と非行の関係
　３ 学童期・生徒期における支援
　コラム デンマークにおける非行少年への支援

第20章　外国籍の児童やＬＧＢＴの児童への支援と理解
　１ マイノリティと多文化共生
　２ 国籍や性におけるマイノリティとは
　３ 外国につながりのある児童と求められる配慮
　４ ＬＧＢＴの児童と求められる配慮
　５ 多様性に対応する社会資源
　６ 支援者の課題
　コラム ＬＧＢＴの誇りと尊厳を祝うプライド・パレード

エピローグ　共生社会の実現に向けた保育・福祉・教育の実践
　１ ノーマライゼーションとインクルージョンとの国際的背景
　２ 保育・福祉・教育を学ぶ上で重要な視点
　３ 尊厳を尊重した保育・福祉・教育の支援のあり方
　４ 共生社会の実現に向けての展望

資　　料
あとがき
さくいん