高校生のための 人物に学ぶ日本の科学史

はしがき

第１章　科学者の先見性とは？――寺田寅彦に学ぶ（池内　了）
　１ 寺田寅彦の人気の秘密
　２ 寺田寅彦から学ぶもの
　３ 寺田寅彦の三つの思念
　４ 今、なぜ寺田寅彦か？

第２章　科学の輝きは社会のなかで――湯川秀樹に学ぶ（佐藤文隆）
　１ 湯川秀樹の登場
　２ 科学と国民国家
　３ 湯川秀樹のこころ模様
　４ 希望と苦悩

第３章　マンダラ的世界観の形成――南方熊楠に学ぶ（松居竜五）
　１ 南方熊楠のあらまし
　２ ｢南方マンダラ」とは何か
　３ 両界マンダラ、そしてもう一つのマンダラ「粘菌」
　４ ｢人間と自然」の在り方を読み解く

第４章　日本のものづくりの源流――田中久重に学ぶ（鈴木一義）
　１ 田中久重を生んだ江戸時代
　２ 職人からエンジニアへ
　３ からくり師を目指して
　４ 最新知識にあふれた社会と人々の好奇心
　５ 欧米最新科学技術への挑戦
　６ 江戸時代から明治へと引き継がれた人と文化

第５章　日本のナチュラルヒストリー――小野蘭山に学ぶ（岩槻邦男）
　１ 里山は日本人のこころ
　２ 小野蘭山の時代の植物学（本草学）
　３ 日本の植物学の発展の歴史をたどる
　４ ナチュラルヒストリーと小野蘭山
　５ 日本における本草学の流れ

第６章　｢型やぶり」の数学 中国伝統数学を越えて――関孝和に学ぶ（上野健爾）
　１ 関孝和の出自と生涯
　２ 関孝和が学んだ「数学」
　３ 江戸時代における数学の始まり
　４ 数学者関孝和の登場とその活動
　５ ｢関孝和」以後の数学――庶民に拡がった数学
　６ 近代数学の発展の動因、その諸相

人名・事項索引