知識・技能や素養を身に付ける
『生徒指導提要』と『教職課程コアカリキュラム』の到達目標をクロスさせたバランスがとれた内容。


教職課程における「生徒・進路指導論」のためのテキスト。生徒指導とともにキャリア教育・進路指導についてわかりやすく解説する。『生徒指導提要』の章立てに沿いながら、各章に教職課程コアカリキュラム（新学習指導要領の内容に沿っている）で示されている到達目標をクロスさせる。構造的にバランスが取れた、使いやすい内容のテキスト。