保育内容「人間関係」

はじめに（大豆生田啓友）


　第Ⅰ部　保育内容「人間関係」の専門的事項

第１章　保育内容「人間関係」をめぐる視点（岩田恵子）
　１ 人間関係の中にいる「わたし」
　２ かかわり合いと学び
　３ 保育内容の領域「人間関係」とは何だろうか

第２章　人とのかかわりの育ちの意味（久保健太）
　１ ひびきを聴く
　２ 子どもの身になって
　３ お母さんの「ひびき」を聴く

第３章　人とのかかわりの原点（岩田恵子）
　１ 人とのかかわり合いのはじまり
　２ 共にする世界の広がり
　３ 共にする世界のありよう

第４章　人とのかかわりの発達（水津幸恵）
　１ 人と共に「よく」生きようとする
　２ かかわり合いの中でわきおこる道徳
　３ ルール（規範）を問い直す

第５章　家族や地域とのかかわりと育ち（石井美和）
　１ 家庭の中での子育て
　２ 子育ての現状
　３ 家庭と保育現場の支え合い，深め合い
　４ 発信をきっかけとした保護者の保育参画
　５ 子ども達にとってより豊かな環境を保障するために


　第Ⅱ部　領域「人間関係」と保育の実際

第６章　領域「人間関係」のねらいと内容（久保健太）
　１ 「乳児保育に関わるねらい及び内容」
　２ 「１歳以上３歳未満児の保育に関わるねらい及び内容」
　３ 「３歳以上児の保育に関するねらい及び内容」

第７章　領域「人間関係」と小学校とのつながり（中村 博）
　１ 幼児期は小学校の準備の場ではない
　２ 葛藤し，折り合いをつける経験を大切にする
　３ 幼児期の教育と小学校の教育のつながり

第８章　それぞれの願いを大切に過ごす３歳未満児の生活――領域「人間関係」にかかわる具体的な保育の構想１（安松夏威）
　１ 子どもと保育者のかかわり
　２ 子ども同士のかかわり
　３ かかわりを育てる保育の計画とは

第９章　安心感からひろがる３歳児の姿――領域「人間関係」にかかわる具体的な保育の構想２（大崎志保）
　１ 新しい環境に向き合う３歳児
　２ 園だからこそ生まれる関係性からの育ち
　３ 園でのルールを子どもの姿の背景から探る
　４ 子どもの姿から次の学びへのつながりの可能性を考えてみる

第10章　遊び込み伝え合おうとする４歳児の姿――領域「人間関係」にかかわる具体的な保育の構想３（宮本雄太）
　１ ４歳の発達的特徴を捉えてみよう
　２ 人とのかかわりを育てる保育実践
　３ 気になる子ども
　４ 保育者の役割と援助の視点
　５ 保護者支援
　６ ４歳において大切にすべき活動と指導計画

第11章　目標を共にし協働する５歳児の姿――領域「人間関係」にかかわる具体的な保育の構想４（久保健太）
　１ ５歳児の姿から
　２ 誰かが応答してくれるという信頼感
　３ 自分の意見を主張し合える人間関係
　４ 自分達の意見（共有できる目標）を生み出せる人間関係
　５ 「５歳ならでは」の順番，役割
　６ 計画を立てるために

第12章　子ども理解から保育をつくる（宮田まり子）
　１ 保育・幼児教育における評価の考え方
　２ 幼稚園教育および保育所保育における「評価」とは
　３ 保育をつくる

第13章　領域「人間関係」の現代的課題を考える（大豆生田啓友）
　１ 現代社会における人間関係の課題：「群れ育て」の場としての園
　２ 「自立心」の捉え方
　３ 「地域の人とのかかわり」の捉え方
　４ 人間関係の難しさのある子へのかかわり
　５ 異年齢保育における人間関係