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序　章　ボランティア評価研究の意義と展望
　１ 研究目的：ボランティアの潜在的な力を見い出す
　２ ボランティアとは何か
　３ 評価の意味と必要性
　４ 研究方法：ＣＵＤＢＡＳ手法の特徴と意義
　５ 本書の構成


　第Ⅰ部　ミクロレベルのボランティア評価

第１章　ボランティア評価の初期開発
　１ ボランティア評価研究をめぐる国際的動向
　２ ボランティアの量的・質的アプローチ
　３ ＣＵＤＢＡＳ手法を援用したボランティア評価の初期開発
　４ ＣＵＤＢＡＳ手法を用いたボランティア評価の有効性

第２章　ボランティア学習とキー・コンピテンシー評価
　１ ＥＳＤからみたボランティア評価学の方向性
　２ 日本におけるボランティアをめぐる教育政策
　３ キー・コンピテンシーを軸としたボランティアに必要な能力
　４ 持続可能な社会を形成するボランティア学習

第３章　社会参画力を育む授業実践と評価：地域イベントの導入
　１ 社会参画力を育む授業開発
　２ 「ボランティア活動論」の授業実践と質的評価　
　３ 「生涯学習イベント企画」の授業実践と質的評価
　４ 地域イベントを実施運営できる能力インベントリー作成と評価
　５ 社会参画力レベルを高める授業実践

第４章　子どもと親・若者の社会人の一般能力のインベントリー作成と評価
　１ 子ども・若者のキャリア教育
　２ 子どもと親のキャリア形成に関するニーズ把握
　３ 若者の社会人の一般能力のインベントリー作成と評価
　４ 社会人の一般能力の内容と構造


　第Ⅱ部　メゾレベルのボランティア評価

第５章　「潜在的ボランティア」活動に踏み出す具備条件
　１ 「潜在的ボランティア」概念の導入
　２ 調査の方法
　３ ボランティア活動に踏み出す具備条件
　４ 「潜在的ボランティア」が活動に踏み出す条件と環境づくり
　５ 市民（若者・高齢者・ＮＰＯ関係者）に潜むボランタリズムを誘う

第６章　「社会参画型教育プログラム」の実施・運営能力と評価
　１ 社会参画型教育プログラムの検討の意義
　２ 教育プログラムの実践と評価方法
　３ 「社会参画型教育プログラム」の効果と課題の検証：世代間交流の実践
　４「社会参画型教育プログラム」の実施・運営プロセスと必要能力の抽出
　５ 「社会参画型教育プログラム」の方法論の提示

第７章　アクティヴ・シニアのエンパワメントと評価
　１ 高齢者（シニア）と共にコミュニティを拓くために
　２ エイジングの国際的方向性：国連と日本
　３ 日本におけるシニアのプロダクティヴィティの評価
　４ 「高齢者（シニア）」をめぐる研究の視角
　５ アクティヴ・シニアのエンパワメントをめぐる課題と支援の仕組み


　第Ⅲ部　マクロレベルのボランティア評価

第８章　社会教育計画立案に向けた産学官民連携の協議：ＣＵＤＢＡＳの成果
　１ 自治体における社会教育計画立案
　２ 社会教育の評価：松戸市を例として
　３ ＣＵＤＢＡＳ手法を活用した産学官民連携の協議
　４ コラボレーション導入の成果と課題
　５ 「ポジティブ・アプローチ」の発展的なサイクル

第９章　生涯学習機関における企画・立案過程の提案：事業到達度の評価
　１ 生涯学習機関における委員会・会議のあり方
　２ 「企画・立案過程」の作業手順：小田原市を例として
　３ ＣＵＤＢＡＳ手法を用いた事業到達度インベントリー作成と評価
　４ 委員会・会議の機能を最大発揮する条件
　５ 地域の拠点となる公民館機能の現状把握と評価

第10章　市民性と地域参画力を育てるサービス・ラーニングの可能性と評価
　１ 成人を対象とするサービス・ラーニング
　２ 研究の手順と方法
　３ 成人のためのサービス・ラーニングの展開と評価：市民大学を例として
　４ 学習支援者の業務とその構造：ＣＵＤＢＡＳとＳＯＦＡＲモデルの活用
　５ 「市民性」と「地域参画力」を育てるサービス・ラーニングの可能性と評価


終　章　ボランティア評価学の体系化を目指して
　１ 本研究の主要な知見：ボランティア活動成果を確かなものに
　２ 各章における研究成果の整理：ＣＵＤＢＡＳを用いた評価指標の設定
　３ ボランティア評価学の体系化に向けて
　４ 本研究に残された課題と展望

引用・参考文献
あとがき
資料編　ＣＵＤＢＡＳ手法による社会教育計画立案の協議
索　引


※CUDBASは，独立行政法人高齢・求職者雇用支援機構の登録商標である。