実践につながる 新しい保育内容「人間関係」

はじめに
カリキュラムと本書の対応表


　第Ⅰ部　講義編

第１章　子どもをとりまく現代社会の状況
　１ 子どもをとりまく現代的課題と子どもの生活の変化
　２ 新しい時代に求められる幼児教育効果としての非認知能力
　３ 領域「人間関係」の成り立ちと目指すもの

第２章　領域「人間関係」
　１ ０歳児のねらいと内容における「人間関係」
　２ 領域「人間関係」における１歳以上３歳未満児のねらいと内容
　３ 領域「人間関係」における３～５歳児のねらいと内容

第３章　０歳児における人間関係と援助
　１ ０歳児の心身の育ちと人間関係
　２ 人との関わりを育むあそび

第４章　１～２歳児における人間関係と援助
　１ １～２歳児の心身の育ちと人間関係
　２ 人との関わりを育むあそび（保育者による支援）

第５章　３～５歳児における人間関係と援助
　１ ３～５歳児の心身の育ちと人間関係
　２ 人との関わりを育むための子ども理解
　３ 幼児期の終わりまでに育ってほしい姿と小学校への接続

第６章　人との関わりが難しい子どもへの支援
　１ 集団生活に困難が伴う子どもとは
　２ インクルーシブな保育に向けて

第７章　子育て支援における人との関わり
　１ 子育て支援
　２ 園における保護者支援の種類と関わり
　３ 子育て支援センターにおける「おもちゃの広場」の実践例

第８章　保育における現代的課題
　１ ＩＣＴ技術の発展と幼児期の影響
　２ 外国にルーツをもつ子どもや家族との関わり


　第Ⅱ部　演習編

第９章　保育環境としての保育者のあるべき姿
　１ 保育者としての理想像とは
　２ 子ども理解のための自己理解
　３ 保育環境としての人間関係

第10章　事例からみる０歳児における人との関わり
　１ ０歳児の心身の育ちと人間関係
　２ あそびと生活における保育者との関わり

第11章　事例からみる１～２歳児における人との関わり
　１ １～２歳児の心身の育ちと人間関係
　２ あそびと生活における保育者との関わり

第12章　事例からみる３～５歳児における人との関わり
　１ ３～５歳児の心身の育ちと人間関係
　２ あそびと生活における保育者との関わり
　３ 小学校への接続と幼稚園幼児指導要録

第13章　事例からみる特別な支援を必要とする子どもと人との関わり
　１ 障害のある子ども・気になる子どもと保育者の援助
　２ インクルーシブな保育の実際

第14章　人間関係を育む指導計画・評価
　１ 保育を豊かにする教材研究の方法
　２ 人間関係を育む指導計画のアイデア
　３ 模擬保育の実施による相互評価と自己評価

第15章　保育における現代的課題
　１ 幼児期におけるＩＣＴの活用
　２ 多文化共生保育の実現に向けて


終　章　新しい時代の保育とは
　１ 持続可能な社会を目指す教育
　２ 自己肯定感を育む保育
　３ 人間関係の重要性について

演習問題解答例
こども基本法
さくいん