はじめに


　Ⅰ　｢学　ぶ｣

第１章　人生は学校で決まるか？
　はじめに――教育的不平等のターミナル・ノード
　１ 学校は平等な場か？
　２ 学校のあり方と教育機会
　３ どこで差ができるのか？
　４ 学校だけで人生は決まらない――日本の教育的不平等の仕組み
　コラム １　高校教育機会の県内格差
　コラム ２　｢学歴フィルター」とメリトクラシー

第２章　親子のかかわりと教育の関係を再考する
　はじめに――子どもの将来は親によって決まる？
　１ 家庭環境と教育のつながり
　２ 家族に関するそのほかの視点――文化資本と社会の変化
　３ 子育てに対する親へのまなざし
　４ 他人との違いの背景を考え，自分の人生について考える
　コラム ３　文化資本の伝達プロセス
　コラム ４　学習塾は教育投資戦略なのか？　生活必需品なのか？

第３章　大学進学と奨学金
　はじめに――大学進学と教育費
　１ なぜ，日本の教育費の私費負担はこれほど重いのか？
　２ 奨学金の仕組み
　３ 発展・複雑化する奨学金の仕組み
　４ 奨学金制度の歩き方
　コラム ５　日本社会における奨学金の課題を考える

第４章　現代日本における大学生の就職活動――自由な選択の背後にひそむ問題
　はじめに――大学時代に頑張ったことは就活
　１ 個人の選択に焦点が当たる就職活動へ
　２ 個人の選択と水路付けられる「正社員｣
　３ 変わるやり方・変わらない仕組み


　Ⅱ　｢働　く｣

第５章　能力とキャリア――日本型雇用システムの揺らぎ
　はじめに――日本的雇用について
　１ 日本の企業社会で求められてきた能力
　２ 日本的雇用システムの動揺と若者のライフコース
　３ 能力とキャリアとの関係を見直すために
　まとめ――「能力」を読み取る社会の能力開発へ

第６章　社会人になるとは？――社会的不平等から考える
　はじめに――「社会人」＝「市民」？
　１ 産業的シティズンシップとは？
　２ 日本における産業的シティズンシップの展開
　３ 雇用関係における序列化のメカニズム――限定正社員を例に
　４ 社会学的不平等研究との関係
　おわりに

第７章　職場を変えるには――ディーセント・ワークと労働運動
　はじめに――労働環境の悪化をくいとめるために
　１ 労働組合は何をしているのか――日本での新たな息吹
　２ 労働組合とは何か
　３ 社会的正義を求める運動の展開――米の労働組合運動から
　おわりに――権利を生み出す原動力と未来の歴史へ

第８章　理想のライフコースは実現できるか――就労とケア
　はじめに――子どもができても，ずっと職業を続ける方がよい？
　１ 「理想のライフコース」をめぐる労働の実情
　２ “労働”時間と役割――その不協和音とジェンダー
　３ 労働の調整をめぐる政策と課題
　４ 理想のライフコースをグローバルな視点から考える


　Ⅲ　｢暮らす｣

第９章　一人暮らしと住まいの現在
　はじめに――消えた若者？
　１ 時代とともに変化する若者の離家
　２ 親と暮らす若者が増えた理由
　３ セーフティー・ネットとしての家族
　４ 若者の「自立」と住まい――住宅政策の空白地帯

第10章　結婚できるとすれば，あなたは結婚しますか？
　はじめに――現代日本の結婚
　１ 結婚の現状
　２ 結婚・離婚・再婚――結婚の意味とその変化
　３ 社会の変化と結婚相手選び・結婚相手との協調
　４ これからのパートナーシップ

第11章　変化する社会のなかの子ども・若者の自殺
　はじめに――自殺は誰の問題か？
　１ 年齢層別にみた自殺動向の推移
　２ デュルケムの自殺論
　３ 子ども・若者の自殺をめぐって
　４ 「死にたい気持ち」との向き合い方

第12章　時代とともに変わる高齢者介護
　はじめに――身近な問題としての高齢者介護
　１ 今の介護を支える仕組み
　２ 家族介護は日本の家族の「伝統」か？
　３ 近年の高齢者介護の状況
　４ これからの介護のあり方


索　引