はしがき

序　章　能力主義と教育社会学（山口　毅）

　第Ⅰ部　能力主義を問い直す
報告１　行政学から見た能力主義（金井利之）
報告２　能力原理により正当化される配分と支援（桜井智恵子）
報告３　「能力」から「必要」に応じた分配の構想へ（広瀬義徳）
指定討論１（大多和直樹）
指定討論２（広田照幸）
応答と討議

　第Ⅱ部　能力主義批判をめぐる対話
第１章　教育社会学への批判をどう引き受けるか（大多和直樹）
第２章　「能力の共同性」と能力主義批判について考える――教育経済学的アプローチに基づく実書研究を行ってきた者の視点から（島　一則）
第３章　「必要に応じた分配論」が教育社会学研究に問うていることとは――具体的事例の検討を踏まえた一考察（居郷至伸）
第４章　マイノリティの子どもの学びから考える能力主義の乗り越え方――能力実体論から能力関係論へ、臨床的教育社会学研究の射程を考える（清水睦美）
第５章　能力主義に関する考察（金井利之）
第６章　排除でも包摂でもなく：制度化された不正義――Ｊ・ロールズを手がかりに（桜井智恵子）
第７章　「稀少性」に基づく分配論から「関係性」に基づく分配論への転換――アイリス・Ｍ・ヤングの分配パラダイム批判を手がかりに（福島賢二）
第８章　教育社会学における能力主義批判に関する提言――能力関係論の視角から（山口　毅）

あとがき
人名／事項索引