序　章 臨床教育学とはなにか
　第Ⅰ部　教育学の扉
第１章　よい理論ほど実践的なものはない
第２章　すべての子どもにたしかな学力を！
第３章　対人援助職の実践力への探求
第４章　教育現場に息づく知を求めて——臨床教育学が導く実践の深化
　第Ⅱ部　心理学の扉
第５章　発達臨床心理学という学問領域について
第６章　神経発達症の理解と支援のブレークスルーを目指して
第７章　自己の発達期を支える理論と実践
第８章　大学教育における多様なニーズに応じた教育的支援
　第Ⅲ部　福祉学の扉
第９章　実践家であり研究者である道を選ぶまで
第10章　こども家庭ソーシャルワークの観点から
第11章　臨床教育学で学校に福祉の視点を導入する
第12章　福祉としての保育——まなざしが育むチームづくり
補章　臨床教育学研究科の歩みと社会人大学院での学びの意義
あとがき