監修者まえがき
　はじめに［水野哲夫］

Ⅰ　総論
　1　子ども・若者のセクシュアリティをめぐる現実とニーズ.［染矢明日香］
　2　包括的性教育実践とはどういう実践か、そしてそれをどうつくるか［水野哲夫］
　3　子どもを変え、おとなを変え、誰もが過ごしやすい学校（社会）をつくる包括的性教育［樋上典子］

Ⅱ　実践報告

　からだを学ぶ
　4-1　（実践1）5歳児クラス「自分のからだを知る」［荒武美保］
　4-2　（実践2）「からだの権利」を学ぶことは言葉を持つこと語ること.［浦野匡子］
　4-3　（実践3）好きがいっぱい――快・不快を知って自分を大切にしよう、人を大切にしよう［多田直子］
　4-4　（実践4）小学校6年生「みんなで学ぼう！からだの権利」［長谷川まき子］
　4-5　（実践5）「虎視眈々と」性教育［河合玲香］
　4-6　（実践6）吉祥女子高等学校における包括的「月経」教育［楢原宏一］

　多様性を学ぶ
　5-1　（実践7）世界にはいろいろな人がいて、みんな違っていい［荒武美保］.
　5-2　（実践8）「一人ひとりが違う存在」を当たり前に［松﨑利香］
　5-3　（実践9）小学校2年生「こころとからだの学習」から――「わたしたちのたん生」をたがいに学ぶ［中村晴佳］
　5-4　（実践10）子どもたちに、キラキラ輝く人生を［瀬野史織］
　5-5　（実践11）低学年の子どもと考えるジェンダー――Tシャツ作りを通して［塩塚秀美］
　5-6　（実践12）中学校「多様な性」［樋上典子］
　5-7　（実践13）性の多様性を知る授業［荻野雄飛］

　性と人間関係を学ぶ
　6-1　（実践14）「だれもがたいせつな存在」［小島淳子］
　6-2　（実践15）子どもとつくる人間関係［松﨑利香］
　6-3　（実践16）「だれとでもできるわけじゃないんだ」――みんなで考えた「ふれあい」の学習［池田元］
　6-4　（実践17）高学年の子どもたちと学ぶ“同意”と“尊重”［北山ひと美］
　6-5　（実践18）中学校3年間の思春期教室の中での人間関係の学び［菊池準子］
　6-6　（実践19）「人間関係」を高校生と考える――ワークショップで楽しくリアルに!!［谷村久美子］

Ⅲ　「協働」でつくる包括的性教育
　7　保護者と教職員でつくる「性と生を語る会」［北山ひと美］
　8　学校での協働の可能性とビジョン――2つの学校の実践事例の検討を通して［村末勇介］
　9　「協働」での包括的性教育実践――富士見特別支援学校の取り組みをもとに［門下祐子・櫻井裕子・飯村恵・狩野正子］

　おわりに［水野哲夫］
　執筆者紹介