はしがき

序章　日韓比較を通して韓国の教育大学の学生をみる
　第1節　はじめに
　第2節　先行研究の検討
　　2.1　日本における韓国の教師研究
　　2.2　日本の教員養成段階の大学生に関する研究
　　2.3　韓国の教育大学生の職業選択や職業的社会化に関する研究
　　2.4　先行研究の限界と本研究の位置づけ
　第3節　本研究の目的と方法
　　3.1　本研究の目的
　　3.2　量的・質的調査と日韓比較という方法論
　第4節　本書の構成

第1章　韓国における小学校教員養成および採用制度
　第1節　はじめに
　第2節　韓国における小学校教師
　　2.1　小学校教師に関する基本情報
　　2.2　近年の学校教育における国家の重点
　　2.3　小学校教師を取り巻く社会状況
　第3節　韓国の小学校教員養成制度
　　3.1　解放後の小学校教員養成体制の変遷
　　3.2　韓国の小学校教員養成機関
　　3.3　小学校教員資格の取得方法
　　3.4　教育大学のカリキュラム
　　3.5　教育大学の入学者選抜
　第4節　小学校教師の採用制度
　　4.1　小学校教師の任用試験
　　4.2　任用試験の方法と具体例
　　4.3　近年の小学校教師の採用動向
　第5節　小括

第2章　小学校教師志望の大学生における教職選択の日韓比較
　第1節　はじめに
　第2節　日韓での質問紙調査の方法
　　2.1　日韓比較という方法論
　　2.2　日韓の小学校教師志望学生に関する制度的・社会的背景
　　2.3　調査方法と分析対象者
　　2.4　分析項目
　第3節　調査分析の結果と考察
　　3.1　教職の志望意識
　　3.2　教職選択の動機
　第4節　韓国の小学校教師志望学生の職業選択の特徴
　　4.1　日韓の小学校教師志望学生の共通点
　　4.2　日韓の相違点にみる韓国の小学校教師志望学生の特徴
　第5節　小括

第3章　小学校教師志望の大学生における教師像の日韓比較
　第1節　はじめに
　第2節　日韓での質問紙調査の方法
　　2.1　調査の概要
　　2.2　分析項目の内容
　第3節　調査分析の結果と考察
　　3.1　なりたい教師像
　　3.2　職業選択に影響した教師
　第4節　小括

第4章　韓国の目的型教員養成体制における小学校教師という職業選択
　第1節　はじめに
　第2節　韓国でのインタビュー調査の概要
　第3節　調査分析の結果と考察
　　3.1　小学校教師の職業選択の時期や動機
　　3.2　将来の展望と職業的魅力
　　3.3　語りからみる将来の教師像
　第4節　小括

終章　本研究の総合考察と課題
　第1節　各章で得られた知見の概要
　　1.1　韓国の小学校教員養成・採用制度の特質
　　1.2　多様な志望時期と多元的な教職選択の動機
　　1.3　模範的な教師像と職業人としての教師像
　　1.4　教育大学における小学校教師としての自己探求
　第2節　教育大学生の職業選択とキャリア意識の形成プロセス
　　2.1　目的型教員養成体制における職業選択や教職意識の形成
　　2.2　教育大学生における予期的社会化の様相
　第3節　韓国の教師教育への示唆と課題
　第4節　日本の教師教育への示唆と課題
　　4.1　日韓比較による日本の小学校教師志望学生の特徴
　　4.2　教師教育への示唆
　第5節　本研究の意義と今後の課題
　　5.1　本研究の意義
　　5.2　今後の課題

　引用・参考文献
　あとがき
　附録　本調査質問紙