学校におけるケアの実践

はじめに

第Ⅰ部　学校に求められるケアとは

第１章　今，学校で求められること〈 庄司 一子〉
　　 ―学校の現状とケアの必要
1　学校教育の今
2　児童生徒と環境の問題―家族・家庭環境，学校，地域社会
3　学校におけるケアの必要性と推進

第２章　学校におけるケア とは〈庄司 一子〉
1 　ケアとは何か
2 　ケアはいかに語られているかーケアの諸理論
3 　学校において求められるケア
4 　学校におけるケアの実践，ケアする場の構築
5 　まとめ

第Ⅱ部　ケアの実践

第３章　学習におけるケアの実践〈折笠 国康〉
1 　よりわかる授業を提供するための学習上のケア
2 　学習意欲を高めるためのケア
3 　教師のケアによる学習意欲向上の事例

第４章　不登校児童生徒へのケア〈王　厳崧〉
1 　不登校の現状
2 　不登校児童生徒へのケア―予防の視点から
3 　不登校児童生徒を支える教師へのケア
4 　おわりに

第５章　いじめのケア〈江角 周子〉
1　いじめをめぐる現状
2 　いじめへのケアの在り方⑴－事後対処
3 　いじめへのケアの在り方⑵―早期発見のための取り組み
4 　いじめへのケアの在り方⑶－予防のための取り組み
5 　おわりに

第６章　外国人児童生徒の心のケア〈幅崎 麻紀子〉
1 　外国人児童生徒の教育施策
2 　「心のケア」とは
3 　「心のケア」の担い手としてのスクールカウンセラー
4 　外国人児童生徒に求められる「心のケア」の特徴
5 　SC の介入事例に見る外国人児童生徒のケア
6 　顕在化されにくい外国人生徒の「心のケア」ニーズ
7 　外国人児童生徒の「心のケア」をめぐる課題

第７章　特別な配慮が求められる児童生徒へのケアと実践〈磯田 恭子〉
1 　特別支援教育の現在
2 　児童生徒個々のニーズに応じた配慮・ケアのあり方
3 　ケアに関わる子どもへの対応
4 　ケアを促進する支援者の対応
5 　インクルーシブ環境でのケアの実践

第８章　学校における児童虐待へのケアと実践〈市川 定子〉
1 　増え続ける児童虐待と求められるケア
2 　今，学校に児童虐待対応が求められる理由
3 　学校における児童虐待のケア
4 　学校の児童虐待予防に向けたこれからのケア

第９章　保健室におけるケアの実践〈池田 衣澄〉
1 　はじめに
2 　養護教諭と保健室
3 　保健室における子ども，関係者へのケア
4 　保護者へのケア
5 　教職員へのケア
6 　チーム学校の中での養護教諭の役割
7 　おわりに

第10 章　反社会的行動の問題に対するケアの実践〈高橋 智子〉
1　 はじめに
2 　反社会的行動の問題
3 　反社会的行動の背景を捉える基礎理論
4 　学校教育におけるこれまでの対応と課題
5 　反社会的行動の予防とケア

第11 章　教師に対するケアの実践とキャリア発達支援〈鈴木 洋介〉
1 　教師のメンタルへルスケアの実際
2 　教師のメンタルへルスケアを支える組織的支援体制
3 　教育現場におけるインフォーマル・ケアの可能性

第Ⅲ部　ケアと予防の教育

第12 章　児童生徒の安全・安心と学校の危機管理〈桜井 淳平〉
1 　児童生徒の安全・安心をめぐる系譜と今日的状況
2 　学校安全・危機管理をどう進めるか
3 　事故等発生時の心のケア
4 　地域と連携・協働した学校安全
5　 おわりに

第13 章　児童生徒のケアのための環境づくり〈中井 大介〉
1 　児童生徒を取り巻く環境
2 　児童生徒を取り巻く人間関係とケア
3 　児童生徒を取り巻く法律・制度によるケア
4 　児童生徒の居場所づくりとケアの課題と展望
5　 おわりに

第14 章　学校におけるケアする人間関係の実践と展開〈庄司一子〉
1　 はじめに
2 　現代の学校における生徒の対人関係
3 　児童生徒の対人関係における傷つきやすさ（脆弱性）とケア
4 　学校におけるピア・サポートの実践と展開
5 　ピア・サポートによる「ケアする人間関係」を形成・発展させるには
6 　ピア・サポートの実施における教師の関わりと学校ケアシステム
7 　「ケアする人間関係」によるレジリエンスの育成
8　 おわりに
COLUMN　ピア・サポートの実践から〈庄司 一子〉
―ピア・サポートの実践による生徒指導上の問題予防，困難を乗り越える学校の力へ

第15 章　児童生徒のキャリア発達を支えるケアと教育〈小山田 建太〉
1 　はじめに――学校は，つらいところか
2 　不安定な学校生活を送る児童生徒の実態
3 　学校における対応の状況
4 　社会的自立・キャリア発達のためのケアと教育
5 　最後に――キャリア発達のためのケアの視点

第16 章　児童生徒のケアと「生と死の教育」〈加藤 良則〉
1 　子どもの「死」の概念の発達
2 　喪失体験をした児童生徒の悲嘆へのケア
3 　「いのち」を大切にする（ケアする）児童生徒の育成を目指して

第17 章　全体でケアに取り組む学校づくり〈水本 徳明〉
1 　全体でケアに取り組む学校をつくるという課題
2 　「ケアする学校」づくりの難しさ
3 　「ケアする学校」をどうつくるか
4 　「チーム学校」言説を超えて

おわりに
索　引